第3节 安全用电课题18.3安全用电教学目标【知识与技能】1.会用欧姆定律和电功率知识理解安全用电的道理。2.记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险。3.知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法。4.了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全。【过程与方法】通过学生在日常生活的观察和网上收集资料，了解安全用电的原则，并具有安全用电的意识。【情感、态度与价值观】1通过本节的学习使学生具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。2通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。教学重点理解影响电流的因素；防雷的重要性。教学难点两种类型的触电和触电的急救。器材试电笔、家庭电路示教板。教学过程教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图一、引入新课提出问题：欧姆定律的内容是什么？出示图片：触电事故。提出问题：这些触电事故产生的原因是什么？二、新课教学1电压越高越危险提出问题：在哪些地方可以看到“高压危险”的标志？学生回答：变压器上；电塔上；路边的电线杆上；配电房外有提出问题：为何电压越高越危险？多高的电压才算是“高压”？多低的电压才算是“安全电压”？组织学生根据欧姆定律分析：“为何电压越高越危险”？学生交流讨论：根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，一般而言，导体的电阻是不变的，所以电压越大时，流过该导体的电流就会越大。所以电压越高越危险。教师讲述：平时我们习惯把1 kV以上的电压叫高压，1kV以下的叫低压，但这样的区分并不表明它对人体没有危险！要想知道多大才是安全的电压，这就要了解人体对电流的反应特征了。投影下表：电流对人体的作用特征电流/(毫安)作用特征电流/(毫安)5060 Hz交流直流0.51.5开始有感觉手轻微颤抖无感觉0.51.523手指强烈颤抖无感觉2357手部痉挛感觉痒和热57810手已难于摆脱电极，但还能剧痛，手指尖到手腕剧痛热感觉增强8102025手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼吸困难热感觉大大增强，手部肌肉不强烈收缩20255080呼吸麻痹，心房开始震颤强烈的热感觉，手部肌肉收缩、痉挛，呼吸困难508090100呼吸麻痹，延续3秒就会造成心理麻痹呼吸麻痹90100300以上作用0.1秒以上时，呼吸和心脏麻痹，机体组织遭电流的热破坏300以上强调指出：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的。提出问题：同学们还记得人体的安全电压是多少吗？学生回答：不高于36 V。出示题目；人的双手之间干燥时的电阻是1 000 5 000 ，潮湿时是200 800 ，如果在双手间加36 V的电压，计算一下此时的电流分别是多大？学生开始计算，教师巡视，并投影个别学生的计算结果。教师组织学生用自己的计算结果，对照上表的数据以及作用特征，看看能发现什么问题？学生比较数据，讨论后回答：当双手干燥时，所接的电压36 V已经是最大的电压了，因为此时的电流已经是7.2 mA了，已经快不能摆脱电极了，若电压再升高，则电流就会更大，就会对人体造成伤害，所以36 V已经是最大电压了。倘若此时双手是潮湿的，那人体流过的电流将更大，此时的36 V电压并非是绝对安全的电压了。教师讲述：根据欧姆定律我们不难发现：对于阻值不变的电阻而言，电压越高，流过它的电流就会越大；对于电压不变的电阻而言，阻值越小，电流也就越大；电流越大就越容易产生危险。板书：电压越高越危险2常见的触电事故提出问题：在用电过程中，最害怕的是什么？有没有见过或听过有人触电？学生回答后，教师给予肯定。学生看书，讨论(1)什么叫触电？(2)家庭电路中触电的类型和触电的原因？(3)有哪些情况可能引起触电？(4)有人触电时，如何急救？教师讲述：几种类型的触电（投影）。a发生触电事故的原因：人体触电的根本原因是因为有较大的电流通过人体。b常见触电方式：单线触电和双线触电，它们共同特点是人体直接或间接接触了火线；另外还有高压电弧触电和跨步电压触电。c触电急救：触电后应马上使人脱离电源，然后进行现场急救。3安全用电原则总结安全用电的原则。4注意防雷播放课件中关于雷电的视频资料。介绍雷电的危害及保护。由图片引入，引起学生视觉震撼，更有利于本节课的学习。结合学生的认知与经验，引起学生的注意力，提高学生兴趣。通过学生观察、看书、分析，让学生提出问题，主动探究，获得知识的同时，增强体验，从而达到智、情双收的目的。通过图表展示，让学生开扩眼界，为安全用电做准备。培养学生观察能力、收集证据、分析问题的能力。培养学生运用所学知识分析问题的能力。课堂小结回顾本节知识点：1、对人体安全电压不高于36 V。 单线触电低压触电 双线触电2、常见的触电类型： 高压电弧触电高压触电跨步电压触电3、 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。4、 触电急救板书设计一、电压越高越危险经验表明，只有不高于36 V的电压才是安全的。二、常见的触电事故触电的两种方式：低压触电、高压触电。三、安全用电原则不接触低压带电体，不靠近高压带电体。四、注意防雷雷电是大气中的剧烈放电的现象，避雷针的作用就是防雷。课堂训练1.在下列情况中，会造成触电事故的是（ B ）A甲、乙B甲、丙C乙、丙D甲、丁2.电的利用越来越广泛，给我们的生活带来方便，但若不注意安全用电，也会给我们的生活带来危害，下列做法错误的是（ D ）A有金属外壳的用电器必须使用三线插头B发现有人触电，应迅速切断电源C不在电线上晾晒衣服D测电笔中的高电阻用铜丝代替 3.假如在户外我们遭遇雷电，下列措施可行的是（ D ）在大树下避雷雨停留在山顶、山脊的凉亭等地方避雷雨切勿站立于楼顶上或接近导电性高的物体 在空旷地带，最好关掉手机电源A B C D4右图卡通画中，电路一旦接通，哪只鸟有危险（ A ）A.左边的小鸟会触电B.右边的小鸟会触电C.两只小鸟会触电D.两只小鸟都不会触电5（2021德州）如图所示情景中，符合安全用电常识的是（D）A在一个插座上同时使用多个大功率用电器B高压线下钓鱼C电器失火时先切断电源D用湿手将插头拔下来6（2021德阳）“珍爱生命，注意安全”是每个公民必备的生活常识，关于安全用电，下列说法正确的是（）A当有人触电时应立即切断电源B低于220V的电压对人体是安全的C发生电火灾时应立即用水将火扑灭D安装电路时，开关应接在用电器和零线之间作业布置完成本节课的对应练习。课本P116第1、2、3题