第九单元 溶液 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.知道饱和溶液和不饱和溶液的概念，知道两者之间如何转化。,3.了解结晶现象及常见的两种结晶方法。,学习目标,2.知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系。,新课导入,有人曾问过爱因斯坦：能否发明一种溶剂可以溶解任何物质？爱因斯坦回答说：朋友，那你把这种溶剂存放在什么地方呢？由此可见，并不存在能溶解任何物质的溶剂。,20ml水 加5gNaCl 搅拌 再加5gNaCl 再加10mL水,注意：玻璃棒搅拌尽量不要碰到烧杯内壁和烧杯底部。以不发出声音为准！,【实验9-5】探究在室温下，溶质溶解质量随溶剂质量变化情况。,新知探究,20mL水 加5gNaCl 搅拌 再加5gNaCl 再加10mL水,固体全部溶解,部分固体不溶解,固体全部溶解,1.可溶物在一定量的水中不能无限溶解； 2.溶质溶解的质量随着溶剂质量的增大而增大。,再加10mL水氯化钠溶解说明了什么？,【实验9-5】探究在室温下，溶质溶解质量随溶剂质量变化情况。,新知探究,20mL水 加5gKNO3 搅拌溶解 再加5g 加热 又再加5g,【实验9-6】探究溶质在定量溶剂中溶解质量随温度变化情况。,冷却,测温度：T1：20mL水 T2 ：加热完全溶解时温度 T3：冷却析出晶体后的温度,新知探究,固体溶解,固体全部溶解,固体全部溶解,晶体析出,一定量的溶剂中，硝酸钾的溶解的量随着温度的升高而增大。,固体部分溶解,新知探究,1.饱和溶液与不饱和溶液,（1）饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。,（2 ）不饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。,只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和”和“不饱和”才有意义。,新知探究,饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液，但还能溶解其他溶质。因此，表述某溶质的饱和溶液要指明溶质。 如氯化钠饱和溶液、硝酸钾饱和溶液。,如何验证某硝酸钾溶液已经达到饱和？,加入少量 高锰酸钾,取少量冷却后的饱和硝酸钾溶液与小试管中，加入少量高锰酸钾固体，观察高锰酸钾能否溶解？,新知探究,思考1：20时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食盐，加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ ） A溶剂的质量 B溶质的质量 C溶液的质量 D溶剂、溶质、溶液的质量,饱和溶液 不包括未溶解的固体！,D,新知探究,思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和溶液，可采用的方法有哪些？,加入溶质、蒸发溶剂、改变温度,加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度,思考3：将硝酸钾的饱和溶液配成不饱和溶液，可采用的方法有哪些？,增加溶剂、升高温度,新知探究,饱和溶液 不饱和溶液,加溶剂、改变温度,加入溶质、蒸发溶剂、改变温度,2.饱和溶液和不饱和溶液之间的转化,结晶,注：以上为通常情况，不适合所有的物质。,新知探究,3.晶体的获得,（1）蒸发溶剂 （适用于溶解能力受温度影响较小的物质）,（2）降温结晶 （适用于溶解能力随温度的下降明显下降的物质）,新知探究,海水,贮水池,蒸发池,结晶池,食盐,母液,氯化钠,多种化工原料,从海水中提取食盐,蒸发溶剂,新知探究,硝酸钾晶体,雪花晶体,冷却热饱和溶液,【晶体】具有规则几何外形的固体即为晶体。,【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做结晶。,新知探究,4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系,浓度大,浓度小,食盐溶解 食盐的不饱和溶液,10毫升水,10毫升水,熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液,0.2克熟石灰,2克食盐,对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。,对于同种溶质来说：在一定温度时饱和溶液比不饱和溶液要浓。,新知探究,溶液在一定条件下可分为饱和溶液和不饱和溶液,不给定条件可分为浓溶液和稀溶液。,新知探究,1.饱和溶液和不饱和溶液含义 2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 3.结晶 （1）蒸发溶剂结晶。 （2）冷却热饱和溶液结晶。,课堂小结,课堂训练,1将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是( ) A砂糖水颜色很深 B砂糖水味道很甜C.砂糖溶解得很快 D砂糖固体有剩余2能证明硝酸钾溶液在20 时已达到饱和状态的叙述是( )A取少量该溶液，升温后无KNO3晶体析出B温度不变时，向该溶液中加入少量KNO3晶体，晶体不再溶解C温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶液的浓度变稀D取少量该溶液，降温到10 ，有KNO3晶体析出,D,B,课堂训练,3室温时，从100 g饱和硝酸钾溶液中取出10 g溶液，那么剩余的硝酸钾溶液()A还是饱和溶液 B变成不饱和溶液了C硝酸钾质量没变 D硝酸钾和水的质量没变,A,420 时，在盛有100 g水的甲、乙两个烧杯中，分别加入30 g的A、B两种物质，充分搅拌后，现象如图所示，下列说法正确的是() A烧杯甲中的溶液一定是不饱和溶液B烧杯乙中溶液的质量是130 gC烧杯甲中溶液降温的过程中，溶液的质量可能不变D烧杯甲中溶液的浓度一定等于烧杯乙中溶液的浓度,C,课堂训练,5.(信阳模拟)t 时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是( )A恒温蒸发溶剂B降低溶液的温度C向溶液中加入硝酸钾D向溶液中加入t 时硝酸钾的饱和溶液,D,课堂训练,1在_________下，向____________里加入某种溶质，当溶质______________时，所得到的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；________________溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。2饱和溶液与不饱和溶液的相互转化(一般情况下)：3结晶：溶液中的溶质以________的形式从溶液中析出的过程叫结晶，结晶的方法有____________和______________________。,一定温度,一定量溶剂,不能继续溶解,能继续溶解的,溶质,溶剂,蒸发溶剂,晶体,冷却,溶剂,冷却热饱和溶液,蒸发溶剂