UNIT THREE HOW DO SEEDS TRAVEL Lesson 12 教案2教学目标1.复习本单元所学关于树木、植物的用途和生长，以及种子传播途径等的词语和句型，要求能听懂、会说、会描述、能应用。2.复习本单元所学词语，要求能听懂、会应用、能拼读、书写正确。3.学习S的发音和单词拓展教学重难点来源:学科网（一）重点：1. 掌握本单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说、会表演、能应用。2. 掌握本单元所学词语，要求能听懂、会说、能拼读、能正确书写、会描述。（二）难点：1. 掌握本单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说、会表演、能应用。2. 掌握本单元所学词语，要求能听懂、会说、能拼读、能正确书写、会描述。教具准备：录音机，句型卡片，单词卡片教学过程（一）Now I can say来源:学,科,网来源:学科网ZXXK活动一：教师分别板书句型1、2、3，将可替代部分用彩笔标出。T: Let us read the sentences.来源:Zxxk.ComS: How can make use of trees?活动二：教师创设情景，与学生做练习，并板书。T: What about plants?S: We eat many parts of plants.T: S: 活动三：pair work.仿照例句做对话练习。教师检查学生练习情况，表扬使用词汇丰富的学生，帮助有困难的学生。(二)Now I know the sound S活动一：教师出示前三课替换的图，并说相应的词语。T: sad, school, salty, snow, use, Chinese.活动二：pair work.学生轮流指图读词语活动三：教师出示单词卡片，学生快速抢答。活动四：言语活动教师用书上词语组词造句或说语段。A short schoolboy is skating in the snow.来源:学科网A small fish is swimming in the salty sea.学生以小组形式进行练习。活动五：猜词语。教师描述，学生猜。（三）Now I can read活动一：学生轮流读词语。S1: thingS2: differentS3: .S4: .教师放录音，学生自己纠正。活动二：听录音后学生轮流再读一遍。活动三：教师带读。（4） Homework背诵S的单词和长句；复习Unit Three