教学内容】北京2011课标版教材二年级下册第三单元第一课时。【教学目标】1初步感知对称图形并理解对称图形的含义。2能准确地判断出哪些是对称图形并能找出对称图形的对称轴。3通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。4引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。【教学重点】1对称图形和对称轴的概念。2画出对称图形的对称轴的方法。【教学难点】确定对称图形的位置和条数。【教学准备】多媒体课件,长方形、正方形、圆形各一,剪刀、彩纸等。【教学流程】一、创设情境,激发兴趣同学们,这节课老师要带领大家到有趣的图形王国里去游玩,大家高兴吗?可是图形王国里有几个调皮的图形想为难一下同学们,他们把自己的半张脸遮了起来,(课件出示蝴蝶、喜洋洋、狗的半张图片)如果你们能猜出它们都是谁,我们就可以顺利地去图形王国了。下面我们来猜一猜,谁能说说你是怎么猜的?(露出的一半和遮住的一半一样)其实,在自然界和日常生活中像这样左右两边一样的物体有很多,我们就说它们是对称的,对称的物体有什么特点呢?下面我们就走进图形王国、走进神奇的对称世界来探索其中的奥秘吧!(板书课题)二、主动参与,探究新知1创设情境,初步感知对称走进图形王国,我们首先来听一个有趣的小故事,(课件播放蝴蝶带领蜻蜓寻找家族成员的故事)小蝴蝶为什么说蜻蜓、树叶他们都是一家人呢?(课件展示蜻蜓、蝴蝶和树叶的图片)他们有什么共同特点?(左右两边完全一样)用什么方法来证明左右两边完全一样?(大屏幕演示3个图形两侧重合的动画过程)对折以后两边完全重合的图形是对称图形,也叫轴对称图形。2走进生活,寻找欣赏对称(1)说出生活中哪些物体是对称的?(2)欣赏生活中的对称。(课件播放脸谱艺术、剪纸艺术、图案设计、车标设计、交通标志、中外著名建筑、千手观音,还有数字、字母、汉字等)3动手操作,亲身体验对称创作一幅对称的作品,互相欣赏。4深化认识,辨析拓展对称我们在剪对称图形时是先对折再剪,(演示剪出的对称图形上衣),说明这条折痕就是对称图形的对称轴,我们可以用虚线画出来。请你们在自己剪出的对称图形中画出对称轴。三、综合实践,学以致用1基础练习,加深认识。找出五角星的5条对称轴。2综合练习,拓展思维(1)折一折。(指导学生利用正方形、长方形、圆折纸,看各有几条对称轴。根据学生的汇报逐个利用大屏幕演示折的过程,然后启发学生说出:圆有无数条对称轴)(2)画一画。(检验学生是否会在小方格中画出对称图形)(3)剪一剪。(根据对称图形特点)四、拓展延伸,总结深化本节课我们认识了对称图形,而且还能画出对称图形的对称轴,希望同学们在今后生活中能运用今天所学的对称知识把我们生活装扮得更美好、更精彩