整十数加一位及相应的减法教学目标1、 能熟练地口算整十数加一位数及相应的减法。2、 使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵 活性。教具准备课件、教具教学过程一、复习旧知。1数数。（1）一个一个地数，从27数到35（2）十个十个地数，从30数到702口答。（1）10个一是（ ），10个十是（ ）。（2）1个十和3个一组成（ ）。（3）18里面有（ ）个十和（ ）个一。（4） 2个十是 （ ）。二、探索新知。1教学例题(1)课件演示：老师要给大家发写字本了，有3包和2本。提出问题：同学们，从图中你们都看到了什么？根据看到的信息，能提出什么问题？一共有多少本?怎样列算式?学生回答，教师板书：30+2=提问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少?引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。师板书：30+2=32还可以怎样列算式？学生回答，教师根据学生回答板书2+3032小结计算方法:练一练 95+5= 2+70= 20+6= 6+70=(2)从32本中拿走2本(课件演示)。提问：还剩多少本?怎样列式?学生回答后，教师板书：322=30从32本中拿走3包(课件演示)提问：还剩多少本?怎样列式?学生回答后，教师板书：3230=2小结计算方法：练一练 54-4= 37-7= 65-5= 69-60= 34-30= 28-20=三、应用实践1“做一做”。第1题 摆一摆 想一想。先摆小棒，再写算式。学生写完后，指定一个学生演示列式计算，并集体订正。第2题 烤玉米。以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。2 大挑战-摘苹果。课件出现算式，黑板贴着“苹果”，让学生算算式，指名摘“苹果”。四、作业 练习十一的第1题