北京2011课标版一年级数学下册认识人民币教案设计一、教学目标1、认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位，会用人民币进行购物。2、 在付币过程中，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。3、培养良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。二、教学重、难点重点：认识一元及一元以下人民币。难点：知道人民币单位间的进率，会进行各种面值人民币之间的简单换算。三、教学过程（一）、情境引入师：今天老师要和同学们学习一个新的内容，请看屏幕上的这幅图，看他们在干嘛？问：小朋友买东西要用什么买呢？师：今天老师就和大家一起来学习认识人民币（二）、探究新知，认识人民币1、初步认识人民币（1）出示人民币，让学生认一认（2）认识一元以内的人民币（3）爱护人民币教育人民币不管是纸币还是硬币，都印有中华人名共和国的国徽，国徽象征国家的尊严，代表我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币。小朋友们，我们要怎么爱护人民币呢？（不撕毁、不乱涂乱画，不造假）2、 认识人民币的单位问：刚才说的100元，50元，5元，1元，这些人民币都是用什么作单位？5角，1角，这些人民币都是用什么作单位？5分，2分，1分又是用什么作单位？（板书:人民币的单位：元、角、分）3、 教学元角分之间的进率（1） 师：现在，我们认识了人民币，就可以去买东西了。看，刚才的小朋友进了商场。（课件出示）（板书:1元=10角）（2） 那你们知道1角又等于几分吗？（课件出示）（板书：1角=10分）（3） 教学试一试师：刚才我们认识了人民币的单位也知道了元，角，分之间的进率，接下来老师要考考你们。4、我们已经认识了这么多人民币了，你能把这些人民币分成2类吗？请人汇报，回答。（课件展示）按硬币和纸币（三）、练习巩固1连一连2看图抢答3买东西（四）、全课总结1、今天这节课我们认识了什么？你知道了什么？2、小朋友们，回家后可以到商店里去看一看，哪些东西的价钱大约是一元？板书： 认识人民币人民币的单位：元 角 分1元=10角1角=10分