一 年级数学科教案课 题：认识人民币(一) 课型：新知探究课 本周行为训练重点：观察能力学习目标：1我会通过摸一摸、看一看等操作活动，认识认识小面值的人民币，知道人民币的单位元、角、分。2我知道1元=10角，1角=10分。初步学会简单的互换。重、难点预测：重点：知道1元=10角，1角=10分。难点：会进行人民币之间的简单互换。教 学 过 程一、情境导入1.谈话导入师：今天有四个小朋友来跟我们一起学习新知识，开心吗？让我们来看看他们是谁。请你把看到的说给小朋友听听。(出示例图)指名学生说图意生1：小朋友到商店去买东西。生2：小朋友拿钱到售票处买门票。生3：小朋友拿钱去买报纸。生4：小朋友把零花钱存起来。师：同学们也要像这位小朋友一样不乱花钱，把钱存起来。2.揭示课题师：在日常生活中那里都需要钱，钱在不同的国家有不同的名字，比如美国叫美元，英国叫英镑，我们国家的钱叫人民币。板书：认识人民币二、探究新知（一）认识小面值的人民币1.认一认师：人民币有很多，老师这里有一些钱，你们认识这些人民币吗？（出示各种不同的面值的钱） 小组合作学习：请拿出自己课前准备好的人民币，如果你认识向同桌介绍一下，认一认每张人民币上都有哪些特点，说一说是怎么认的？2.认识1元师：你们认识它吗?谁愿意做小老师来介绍一下？你是怎样知道这是1元的？（出示1元纸币）生：我认识这张1元，因为这里有个“1”下面写着壹元，就是1元。师：请看，壹是大写的数字，圆是人民币的单位，我们现在写作“元”，这是人民币的单位。板书：元师：请同学们再认真地看一看，你还认识什么？（正面）生：有“中国人民银行”这些字。它们表示我国发行的钱。生2：有毛主席的头像，毛主席是我们伟大的领袖。师:人民币的背面还有一些少数民族的文字，让少数民族认起来也方便多了（出示背面）生：有国徽。师：右下角还有一个黑点是盲点有什么用呢？是让盲人认的。国徽代表我们伟大的祖国，许多人民币上都有国徽，所我们爱我们的国家吗？我们也要爱护人民币吗？请同学们想一想，我们平时生活中应该怎样爱护它呢？生:不能乱花钱，也不能在人民币上乱涂乱画，把零花钱存起来。请学生把1元举起来。出示1元硬币，师：老师这里有1元，同学们认识它？都是1元有什么不一样？生：是1元。师：这是1元的硬币，同学们手上拿的是1元的纸币，根据材料的不同可以分为纸币和硬币，硬币的正面写着“壹元”背面有漂亮的花朵。让学生手拿1元的纸币和1元的硬币对比一下，然后把钱放在一边，看看哪一小组最快做好。3.认识1角师：请看大屏幕，老师这是一张1元的人民币，对吗？（出示1角）生：是1角啊！师：这明明是数字1呢？哦！后面还有一个重要的名字“角”角也是人民币的单位。板书：角师：1元和1角尽管都有“1”但单位不同就差远了。你们能把1角的硬币找出来吗？请同学出来展示1角的硬币。同学们真棒！能根据单位的不同来区分不同的人民币，看看这些人民币你们认识吗？真的，老师随便指一个，你能很快说出来吗？（出示各种小面值的人民币）4.认识分师：这里还有一些硬币，谁认识？。（指示分的硬币）生：5分、2分、1分师：分也是人民币的单位，现在已经很少用了。板书：分（三）元、角、分之间的关系1.认识1元=10角（课件出示情境）：咱们的故事还继续呢，想不想听、四位小朋友拿着钱开开心心地来到1元超市，同学们知道1元超市是怎么样的？生：就是所有商品都是1元。师：聪聪想买一个玩具手表只付了一张纸币，明明想买布娃娃付了10张纸币，一样吗？为什么呢？生：他们付的不一样。师：我们看看聪聪是怎样付钱的（出示1元的纸币），能买到想要的东西吗？生：能。师：再看看明明是怎样付钱的（出示10张1角的纸币），能买到想要的东西吗？生：能，因为10张1角合起来就是1元。（给予奖励）板书：元角（齐读）师：小刚想买一把玩具手枪，但是他手里只有一种人民币（出示5角纸币）猜猜要付几张这样的5角。谁来帮帮他应该怎样付钱？学生汇报：要付2张5角，因为2张5角是10角就是1元。师：同学们现在知道1元可以换几张5角，几张1角可以换1元。小结：也就是说不管怎样付钱，合起来等于10角就是1元就能在1元超市里买到想要的东西。2.认识1角=10分师：1元=10角，那么1角等于几分？（出示图片齐数）一起数数看。板书：角分我们现在都看不到分了，但是你们的爷爷奶奶在过去都是一分一分存起来的，关于1分钱的故事有很多，有一首歌就叫“一分钱”，会唱吗？站起来让我们来轻松一下。（播放一分钱的歌曲）三、巩固提高1、通过购物，你们会付钱了吗？老师现在考考你。1元=（ ）角 1角=（ ）分 5元=（ ）角10角=（ ）元 20分=（ ）角 40角=（ ）元2、同学们真棒，刚才我们学习的内容就是书本52、53页，请同学们打开书本52、53页画出重点的内容，小声读一读，想想还有哪些地方不明白。3、四位小朋友买到自己想要的东西，还剩下一些钱，我们一起来帮小朋友整理一下还剩多少钱，就是书本53页的第1题，现在完成书本53页做一做的第1题。3.购物活动。同学们既然会整理不同单位的和不同材料的人民币，想去购物吗？出示一个5角的棒棒糖，学生想一想有几种不同的付钱方法来付钱，付对的奖励一个棒棒糖。(小组讨论)四、总结今天你学习了什么？五、板书设计:认识人民币人民币的单位：元、角、分元角角分教学反思