第26章 珍爱生命第一节 远离烟酒【教学目标】知识目标1.说明酗酒对人体健康的危害2.说明吸烟对人体健康的危害能力目标1.通过探究酒精对水蚤心率的影响，体会探究的基本过程，培养动手操作的实验技能2.提高上网查找、收集、整理相关资料的能力情感态度与价值观目标1.养成良好的生活习惯，培养珍惜健康、珍爱生命的情感2.培养合作意识和严谨求实的科学态度3.激发社会责任感【教学重点】1.说明酗酒对人体健康的危害2.说明吸烟对人体健康的危害【教学难点】养成远离烟酒的良好生活习惯【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】图片导入【自主学习】1.酒中含有酒精， 饮酒，能解除疲劳，促进消化，对身体基本无害， 饮酒，特别是 ，对人体健康有害无益。2.酗酒对 的伤害是最直接的，也是最大的。3.酗酒还会使人的 系统过度兴奋或受到抑制，故酒驾容易引发交通事故。4.香烟燃烧产生的烟雾中，含有 多种有害的化学物质，它们对人体健康有不良影响。5.吸烟对人的 系统、 系统、 系统、 系统等都会造成不同程度的损伤。6.世界无烟日是 。【合作探究】酒精对水蚤心率的影响结合课本上的实验提示，完成下面的问题：提出问题：（不同浓度酒精对水蚤心率有影响吗？）作出假设：（不同浓度酒精对水蚤心率有影响。）制定并实施计划：（视频）实验结果：（略）得出结论：（在一定范围内，水蚤的心率会随着酒精的浓度增加而逐渐减少，说明酒精有麻痹作用，会减缓心脏跳动。）【师生互动】一、酗酒的危害1.影响大脑和小脑功能，走路不稳、语无伦次、视物模糊等； 2.影响肝的功能，引起脂肪肝和酒精性肝炎，甚至出现肝硬化。3.使中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，对社会也具有极大的危害，如酒后驾驶机动车就容易引发交通事故。4.对心理健康的危害：酗酒可使人的注意力不能集中,注意的稳定性、紧张度、分配能力、转移能力降低，影响人的工作效率。饮酒还能使记忆力、思维能力下降，对事物的分析、判断能力减弱，智能衰退，重者甚至会出现妄想、幻觉，诱发人格改变和反常行为。 5.对个人的危害：醉酒后常常出现一些很不文明的表现，如情绪冲动、话语不休、语无伦次、口齿不清、狂呼乱叫、动作笨拙、东倒西歪、跌跌撞撞、手舞足蹈、随地呕吐、酒气熏天等，既有害于自己，又使周围人厌恶。酗酒者还经常出现破坏行为、暴力行为和不道德行为，如打架斗殴、酒后驾车等，给个人、家庭和社会带来严重后果。 二、吸烟的危害1.香烟的主要成分香烟燃烧产生的烟雾中，含有3000多种有害的化学物质主要成分包括：尼古丁、焦油、一氧化碳、一氧化氮、氢氰酸、丙烯醛序列疾病名称比值（吸烟：不吸烟者）1肺癌10.82喉癌5.43口腔癌4.14食道癌3.45膀胱癌1.96胃癌2.87肾癌2.1【数据分析】右侧表格中的数据能反映什么问题？（解析：吸烟者癌症发病率要远高于不吸烟者，吸烟有害健康。）【师生互动】2.吸烟的危害尼古丁：刺激中枢神经系统，导致动脉硬化、诱发心脏病；改变胃液酸碱度，引起胃溃疡。煤焦油：含1520种致癌物质，诱发肺癌。诱发皮肤癌、口腔癌等吸烟会影响循环系统的功能，造成肝硬化，引发冠心病等。长期、大量吸烟能引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病。3.青少年吸烟的危害烟草中大量的尼古丁对脑神经有很大危害，而烟丝不完全燃烧产生的一氧化碳会降低血液中的氧的含量，使大脑细胞缺氧。所以，无论是主动吸烟还是被动吸烟，都会伤害大脑，降低脑力劳动效率。青少年一旦染上吸烟的不良习惯，其品学都比不吸烟者差。吸烟影响人的神经系统，容易使青少年的自制力降低。【拓展延伸】4.被动吸烟的危害被动吸烟15分钟等于主动吸烟；被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的机率比常人多出6倍。被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产。被动吸烟还会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病的发病率。5.宣传禁止吸烟5月31日世界无烟日【学有所思】通过本节课的学习，你有什么启示？【课后练习