人体废物的排出教学设计教学目标知识:1、描述肾的滤过作用和重吸收作用2、描述尿液的形成过程和排出过程3、描述人体内废物排出的途径二、能力:1、通过资料分析活动,培养学生根据实验数据进行科学推断的能力2、培养学生自主学习的能力三、情感:关注人体废物排出的处理,增强环保意识和资源意识教学重点:1、描述肾的滤过作用和重吸收作用2、描述人体内废物排出的途径3、关注人体排出废物的处理教学难点:1、肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系2、概述人体废物排出的意义教学方法:讨论,引导探究法教学过程设计:(一)、引入:复习导入（泌尿系统的组成和肾单位）老师黑板作图(二)、学习新课:1、讨论探究一:血浆、原尿、尿液成分分析比较（阅读表111 讨论）2、讨论探究二：血浆到原尿的过程a、成分如何变？b、经过那些结构？C、成分为什么这样变（什么特点）？d、这些结构起到了一个什么作用？ 总结：肾小球的滤过作用 3、讨论探究三：原尿到尿液的过程a、成分如何变b、经过了什么结构？c、成分为什么这样变？（什么特点）d、这些结构起到了一个什么作用？总结：肾小管的重吸收作用4、 观看动图、视频梳理巩固整个过程5、 总结尿液形成的过程6、 讨论探究四：人体废物的排除a、 排出体外的废物有哪些？b、 怎么分类？c、 废物通过那些器官排出体外的？（3） 、随堂训练（4） 、课堂小结板书（参看教学实录