13.2 保护生物圈从自身做起（教学设计）一、导入新课【课前在教室中放置一些垃圾，在学生们进教室时，观察同学们是否能主动捡起垃圾。】刚才在大家进教室之前，老师故意在教室里放置了一些垃圾，有没有同学注意到这些垃圾并把它们捡起来了呢？【这些同学做的很好，大家应该向他们学习】现在大家把周围的垃圾捡起来，交给组长，然后由组长放到前面的垃圾袋中。怎么样，现在我们教室的环境是不是变得整洁啦。这件事告诉我们，只有每个人都行动起来，我们生活的环境才会越来越好，保护生物圈应该从自身做起。【放片头】本节课需要完成的学习目标如下【找学生阅读，写板书课题】二、学习新课（一）关注自己的环境保护意识【课件展示原始社会、农业社会和现代社会三个不同阶段的图片】从诞生以来，人类的生存和发展就离不开生物圈。人类与生物圈的关系非常密切。下面请同学们观察大屏幕上三个人类发展阶段的图片，讨论在这三个不同阶段中，人类是如何利用生物圈资源的？人类活动对生物圈的影响有何变化？【在原始社会，人类依附于生物圈，人与生物圈总体保持平衡；农业社会，人类开始主动改造自然，但对环境的影响较小，基本保持生态平衡；近现代社会，人类改造自然的能力越来越强，生态平衡遭到破坏。】著名思想家恩格斯曾经说过：“我们不要过分陶醉于人类对自然的胜利，对于每一次胜利，自然界都会对我们进行报复。”现在人类已经不得不面对大自然的惩罚，比如空气污染严重，某些地区原本蔚蓝的海洋被垃圾覆盖，全球气候变暖，冰川融化，海平面上升，沿海城市面临淹没的危险。【课件展示以上环境问题图片。】人类历史上就曾经有辉煌灿烂的古文明因为环境破坏等原因走向衰亡的先例，如古巴比伦，古玛雅文明等。面对这样的情况，以史为鉴，我们的国家领导人习近平主席在党的十九大报告中提出了“绿水青山就是金山银山”的科学发展理念。作为祖国大家庭的一员，我们每个人都应该关注自己的环保意识，共同为创造生态文明的新时代而努力。活动一：填写环保意识评价表下面请同学们填写120页的调查表评价一下自己的环保意识。现在大家都知道自己的分数了吧，30分以上的同学请举手，没有到30分的同学说明环保意识还有待提高。我们可以从身边的小事做起，逐渐养成爱护环境的习惯。（二）垃圾分类处理我们在日常生活中每天都会产生一些垃圾，这些垃圾我们应该怎样处理呢？下面我们来观看一个公益广告一起了解一下。【播放垃圾不落地公益广告，了解我国每年城市垃圾有多少，面临怎样的问题。】看完这个视频，大家来说一说我们应该怎样处理生活垃圾呢？【不能乱扔，还要分类处理】那么生活垃圾应该如何分类呢？请大家阅读教材121页，找到这个问题的答案。【板书生活垃圾分类】活动二：垃圾分类小能手大比拼1、下面给大家点时间来记忆垃圾分类的知识，然后我们要进行一个比赛，一会儿将会在大屏幕上展示出一些垃圾的名称，看看哪组同学能将它们进行正确的分类。【展示答案，总结各小组成绩。】2、刚才我们都是纸上谈兵，接下来第二轮比赛，我们要进行实战演习。【课前准备三个带有可回收、不可回收和有害垃圾标志的垃圾桶，以及一袋生活垃圾。】每组派出两名同学，在袋中随机拿出一样垃圾，放入相应的垃圾桶中。【总结两轮比赛成绩，授予获胜小组垃圾分类小能手称号。】（三）知识拓展近年来我国在环境保护方面取得了可喜的成绩。【课件展示近五年来，我国在环保方面取得的成就，同学阅读。】在为祖国骄傲的同时，我们也应该从自身做起，为建设美丽的中国而努力，共享绿色的未来。三、课后作业在家里制作分类垃圾桶，和家长一起，将生活垃圾进行分类处理