第十二章 人体生命活动的调节第一节 人体的激素调节（1课时）一、 教材分析：人体的激素调节这一节是第12章的第一小节，具有较多的知识点，与实际生活联系较为广阔，包括激素的概念、类型、分泌紊乱造成的疾病等相关知识。二、 学情分析：内分泌激素紊乱引起的疾病很多，学生在上此节课之前已经对其就有了一定了解和认识，便于本节课的学习和以后将此知识运用于实际生活中。三、 教学目标：知识目标：1、说出人体主要的内分泌腺的特征和功能。2、举例说明甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症。3、举例说明胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。能力目标：熟悉相关疾病的预防并能把知识运用于实际生活。情感目标：1、帮助学生建立健康的观念2、培养学生关爱他人的情怀四、教学重点：举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。 五、教学难点：几种常见的人体激素的主要功能。六、教学准备：1、激素介绍的相关视频2、爱的奉献节选片段3、人体的激素调节教学PPT七、教学流程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入播放有关生长激素的视频，并布置学生思考相关的问题。认真观看视频，并思考问题通过了解生长激素对激素调节有个初步的认识和了解。教师提问：刚刚视频里提到的新概念是什么？学生回答：生长激素了解生长激素的功能，引出心课题新授环节（一）内容简要：1、内分泌腺和外分泌腺的区分3、内分泌腺位置布置学生齐声朗读本节目标学生齐读带领学生明确本节课的学习目标布置学生如何区分外分泌腺和内分泌腺学生观看并思考区分两种类型的分泌腺教师请学生回答，并做出点评。学生回答并根据教师点评加强两种类型分泌腺的区分，并记忆。加深对内分泌腺的了解教师带领学生认识内分泌腺的位置学生观看PPT，并记忆。对内分泌腺的位置做到了如执掌。新授环节（二）内容简要：学习两种较为简单的内分泌腺胸腺和肾上腺布置学生阅读88页课本并思考胸腺和肾上腺的位置、分泌的激素和功能分别是什么？学生阅读课本88页，找出答案强化自主学习。请学生回答并做相关的点评工作学生听讲并尝试记忆为下面三个重要的内分泌腺的学习做铺垫新授环节（三）内容简要：1、垂体的相关知识。2、甲状腺激素的相关知识。3、胰岛素的相关知识投影布置相关问题，布置学生阅读课本并尝试回答问题。阅读课本并思考问题。加强知识记忆1、请学生回答上述问题，并点评。 2、展示生长激素分泌异常相关图片。1、回答问题，并长时记忆。 2、观看相关图片，识别疾病类型。知识和图片相结合记忆更加牢固。带领学生归纳总结生长激素相关知识要点跟着老师节奏回答问题记忆清晰而不混淆展示甲状腺图片，学生思考其位置、分泌激素及功能？学生阅读课本88页并思考。自主学习布置探究：甲状腺激素功能的实验学生观看并思考讨论其功能小组合作学习呈现几张甲状腺激素分泌异常的图片，并提出相关问题。学生观看并回答相关问题形象直观加强记忆带领学生归纳总结生长激素相关知识要点跟着老师节奏回答问题记忆清晰而不混淆展示胰岛图片，布置学生思考其位置、分泌激素及功能？并请学生回答。学生阅读课本89页并思考，并回答。自主学习分析正常人血糖变化以及糖尿病相关知识认真听讲并理解。学习更加直观和深刻播放关爱患有内分泌病人的相关图片并解释。认真观看情感升华总结环节布置学生完成事先发下去的课堂小结测试纸，并选出全部正确和字迹认真的。PPT呈现知识要点并核对答案。巩固本节知识，为PPT上的练习题做出知识准备。教师PPT展示5题习题，布置学生回答，并给予点评。学生认真阅读，并回答。通过习题巩固知识要点。八、小结：带领学生回顾PPT知识要点及练习题的形式来巩固本节课的内容。九、布置作业：1、伴你学5657页概念梳理和巩固拓展部分2、制作小型手抄报远离糖尿病十、板书设计：第十二章 人体生命活动的调节第一节 人体的激素调节（1课时）一、 内分泌腺的类型：垂体、胸腺、肾上腺、甲状腺、胰岛和性腺二、 生长激素：1、 不足（幼年）侏儒症2、 过多（幼年）巨人症3、过多（成年）肢端肥大症三、 甲状腺激素：1、 不足（幼年）呆小症2、 不足（成年）地方性甲状腺肿3、 过多甲亢四、 胰岛素：不足糖尿病十一、反思：3