人体内的气体交换一、教材分析：人体内的气体交换是苏教版七年级(下)第十章第四节的内容,包括肺泡内气体交换和组织里的气体交换两个过程,既是上节内容肺与外界气体交换的深化，又是学习下节内容人体内的能量供给的基础.气体交换的原理是气体扩散作用，这三项内容都抽象微观。教学中，借助血液循环知识，加上动画演示等直观教学手段，来学习肺泡内气体交换和组织里的气体交换两个过程。二、教学目标：1.知识与技能（1）理解气体交换的原理（2）说出人体内的气体交换过程（3）描述人体的呼吸过程包括哪些环节 2.过程与方法通过观察、讨论，提高分析问题和解决问题的能力。3.情感态度价值观通过组内合作，组间竞争，培养团队精神和竞争意识。三、教学重点1.说出肺泡内的气体交换过程；2说出组织里的气体交换过程。四、教学难点1说出肺泡内的气体交换过程；2说出组织里的气体交换过程。五、教学准备教师：多媒体课件学生：预习课本六、课时安排1课时七、教学过程1.感受思考，引入新课人体所需的氧气来自空气。空气中不仅有氧气，还有氮气和二氧化碳等。你想过没有：我们每天不停地呼吸，吸入的是什么气体？呼出的是什么气体？吸进的是否全是氧气，呼出的是否全是二氧化碳？展示表格：气体成分吸入气体呼出气体氧气21%16%二氧化碳0.03%4%氮气78%78%得出结论：氧气减少了,二氧化碳增多了.注意: 不能说,呼出气体氧气少,二氧化碳多!或说吸入气体氧气多,二氧化碳少!在学生回答的基础上进一步提问：吸入的气体和呼出的气体中氧气和二氧化碳为什么会发生变化呢？引出课题：人体内的气体交换。2.参与思考，理解原理原理：气体扩散作用结构基础:1)肺泡数目非常多.2)肺泡壁.毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成.3)每个肺泡外缠绕着丰富的毛细血管.3.观察动画，理解过程人体内的气体交换包括：肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。（1）肺泡里的气体交换与肺循环有关，学生回忆肺循环路径，展示ppt。思考：什么之间发生了交换？什么物质进行了交换？交换结果是什么？氧气总结：二氧化碳交换过程 肺泡 血液交换结果 静脉血变动脉血（2）组织里的气体交换与体循环有关，学生回忆体循环路径，展示ppt。思考：什么之间发生了交换？什么物质进行了交换？交换结果是什么？氧气总结：二氧化碳交换过程 血液 组织细胞交换结果 动脉血变静脉血（3）小组内讨论交流，人体的呼吸过程有哪些环节？举手回答展示ppt并总结：1）肺泡与外界气体交换2）肺泡内气体交换3）气体在血液中运输4）组织内气体交换4.总结重点，练习巩固总结本节课重点内容，做练习题巩固。Ppt展示1、向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明吹出的气体中增多了氧气氮气二氧化碳一氧化碳、外界空气中的氧气进入人体后，最终到达肺血液心脏细胞3、右图为人体内气体交换示意图，请你想一想据图回答：（1）在气体交换过程中，由肺泡进入毛细血管的气体是（ ）（2）C血管内血液里二氧化碳比D血管（ ）第四大题见课件。八、板书设计人体内气体交换氧气肺泡里的气体交换二氧化碳肺泡 血液氧气组织里的气体交换血液 组织细胞二氧化碳