关注生物圈环境在恶化1、 教学目标（一）知识目标1.描述世界和中国的人口增长趋势。2.关注严峻的环境问题。3.举例说出人类活动对生物圈的影响。（二）能力目标1.培养学生搜集和处理资料的能力。2.通过探究活动，培养学生观察、分析、归纳、总结的科学探究能力。（三）情感态度与价值观目标1.通过探究活动，培养学生团队合作的精神。2.通过了解人类与生物圈的关系，培养学生的环保意识，激发环境保护的责任感。二、教学重、难点（一）教学重点1.描述世界和中国的人口增长趋势。2.关注严峻的环境问题。（二）教学难点绘制人口增长的曲线，预测人口的数量。三、教学过程（1） 导入1、 明确什么是生物圈2、 欣赏几十年前生物圈的景象3、 观看现在的一些生物圈遭到破坏的照片问：造成这些环境问题的罪魁祸首是谁？人类（2） 人口增长过快1、 讲解分析世界人口增长示意图2、学生绘制中国大陆人口的增长趋势曲线图问：你能推测大棚2040年中国人口数量吗？人口增加会引发哪些问题？如何有效控制人口的急剧增加？（3） 环境问题严峻1、 出示地球上目前存在的一些环境问题。2、 酸雨（1） 什么是酸雨？是怎么形成的？（2） 探究实验：不同PH对黄豆种子的萌发有什么影响？（3） 再次探究：同一种PH对不同的种子萌发有什么影响？3、 学生自学并讨论。（1）写出问题和假设，并展评。（2）讨论实验器材部分，酸雨的配方，并展评。（3）学生讨论并画出实验装置简图及写出简略说明，展评。（4）讨论并设计实验装置，并展评。最后，教师总结，提出问题：为什么近几年来环境恶化越来越严重？为什么说和人的活动有关？我们人类又该怎么做？铺垫下一节课