24.4 家居环境与健康【教学目标】1、 知识与能力1、 评价家居环境质量2、 举例说明家居环境主要污染物来源。二、过程与方法通过评价家居环境质量，讨论制定防止室内环境污染的有效对策。三、情感态度与价值观养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境。【教材分析】本节课是北师大版八年级下册第24章第4节，主要讲述家居环境直接影响人体健康、改善居室环境有利于人体健康两部分内容。本节在“给你的家居环境打分”的活动中给出一个参考的打分方案，学生还可以根据实际情况修改评分方案，通过这样一个趣味性的活动，让学生感受我们每天生活的家居环境页也受到了不同程度的污染。通过对“讨论防治室内环境污染的有效对策”活动的讨论分析，引导学生认同绿色消费、绿色文明的概念。【教学重点】家居环境状况调查。【教学难点】改善家居环境，维护人体健康。【教学准备】1、教师准备：制作PPT课件、视频、图片。2、学生准备：课前预习。【教学方法】交流、讨论【教学过程】一、新课导入引言：据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年内进行过装修。装修材料中的一些有害物质，是导致近年来儿童某些疾病高发的原因之一。你的家庭家居环境如何呢？二、分组活动：给你的家居环境打分（表格见课本）目地要求：1、评价家居环境质量2、提出改善家居环境有哪些措施或建议。请同学们按小组将自己打分的情况汇报一下，然后进行讨论：1、通过调查，你们发现家居环境中有哪些问题可能会影响到我们的身体健康？你们期望的家居环境是什么样的？2、你们认为改善家居环境有哪些措施和办法？三、师生交流总结（一）家居环境直接影响人体建康1、厨房污染-主要是空气污染常见污染物一氧化碳、可吸入颗粒、氮氧化物及电磁辐射等。2、 住房及装修污染-主要是空气污染、放射物质如油漆、胶合板等材料均含有甲醛、苯、甲苯等有毒的挥发气体；建筑物中混凝土、石材、瓷砖等都能产生一定的放射性物质-氡。3、 居室内绿化不合理。一些观赏性植物产生的植物纤维、花粉及孢子等，易诱发人患过敏性疾病。4、 宠物身上脱落的毛发和皮屑以及携带的病原微生物等，都可能使人患病。5、 来自室内、外的物理污染，如噪声、灯光、电磁辐射等。(二)改善家居环境有利于人体健康(1) 健康的家居环境的标准：一要满足人体的舒适性，如适宜的温度、湿度；二要有益于人的身心健康，如有充足的日照，良好的通风，合理绿化以及无辐射、无污染的室内装饰材料等。(2) 如何给自己一个洁净的家1.提高室内空气污染防治意识。 2.在室内装修时应慎重选择建筑、装饰材料：内墙涂料应选择水性涂料；门窗和家具用油漆应选择成膜快、溶剂挥发快的油漆；在选择花岗岩、大理石地板砖时，一定要向商家索要产品放射性合格证；在选择装饰板材时，一定要向商家索要产品质量合格证，因装饰板材大多是使用粘合剂的密度板、纤维板、刨花板等，通常会释放出大量的甲醛，故应选择甲醛含量较低的装饰板材。装修应适度，切忌因过度装修增加室内污染源。 3.在选购家具时应尽量选择实木家具，减少密度板和纤维板等的使用，降低甲醛的释放量。 4.刚装修好的房间不要急于入住，应开窗通风一段时间；由于建筑、装饰材料、家具中甲醛的释放是一个缓慢的过程，入住后应每天开窗通风换气，以保证房间中有足够的新风量。 5.烹调时切勿将油过度加热；做饭时应打开抽油烟机或开窗换气，降低厨房中燃料燃烧和烹调油烟产生的污染。 6.尽量不在室内吸烟，以减少香烟烟雾产生的室内空气污染。 7.被褥、毛毯和地毯应经常在阳光下晾晒，以避免尘螨孳生产生的生物污染。 4、 课堂小结对于家居环境污染的预防和治理，我们能够做到的是（1）宣传有关室内环境的科学知识。（2）日常生活中养成一些良好的生活习惯。为了自己和家人的健康，我们需要努力营造绿色文明的观念，而不是一味地讲高档、讲豪华。5、 知识拓展练习（选择题） 1厨房污染主要是 ( )A水污染 B空气污染 C噪声污染 D光污染2.在家庭生活习惯中，对人体健康不利的是 ( )A利用空调调节室内的温度 B利用吸油烟机排放油烟C利用太阳能热水器给水加热 D利用节水马桶冲刷厕所下列不属于污染物的是 ( )A氨气 B氡气 C甲醛 D二氧化碳4一般不会造成居室内空气污染的是 ( )A炒菜时发散出来的油烟 B刷木制家具用的油漆C刷墙用的涂料 D外界的热冷空气及紫外线等的进入5室内装饰材料及家具中所含的有毒物质主要是有 ( )A甲醛 B甲醇 C甲苯 D甲酸六、作业设计调查校园环境质量，提出改善校园环境有哪些措施或建议。七、板书设计家居环境与健康（一）家居环境直接影响人体建康（二） 改善家居环境有利于人体健康优质课（生物）教学设计课题：家居环境与健康授课人: 沈 尊 宇单 位： 三铺中学时 间：2017年5月25日