课题名称： 第24章 第1节 人口增长与计划生育 （第2课时） 教学目标 ： 知识目标：举例说出地球的承载是有限的能力目标：通过调查家庭用水情况及学校食堂粮食浪费现象，提高观察、获取信息的能力情感态度价值观目标：关注人口增长对环境的影响，形成节水、节电、节约粮食的意识教学重点：地球的承载量是有限的教学难点：地球的承载量是有限的教学方法：学生小组汇报与教师讲授相结合教学过程：教学内容：教师活动学生活动教学意图教学活动：导入 出示一组世界水日、世界粮食日的宣传图片，问这些图片提示我们什么？引导学生思考：世界人口的增长正在使一些人无法获得这些基本保障。地球还能承受吗？我们又能做些什么呢？引出课题。学生活动：观察、思考教学意图：利用图片激发学生兴趣。一、 地球的承载量是有限的粮食问题教学活动：学生小组出示图片及数据，介绍世界粮食短缺情况。引起学生对粮食问题的关注。引导学生讨论如何解决粮食问题？要想解决粮食问题，需要提高产量和减少浪费。学生小组：介绍袁隆平培育杂交水稻的艰辛事迹。学生小组汇报：我国的节约粮食的措施光盘行动。学生小组汇报、学生交流对学校、社会食堂浪费粮食现象的调查情况。倡导节约粮食，参加光盘行动引导学生思考在家庭生活中有什么具体的节约粮食的做法？交流节约粮食的小窍门。学生活动：学生观察图片和数据资料。学生思考回答、倾听、认同学生交流听学生介绍汇报，积极响应光盘行动。自我反思日常行为，养成节约习惯。思考、回答、倾听、认同教学意图：通过资料让学生感受到粮食问题的严重性。帮助学生意识到科技发展在解决粮食问题中的重要意义。节约粮食是解决粮食问题的又一途径，通过小组汇报，让学生感受身边的浪费现象，意识到改善粮食浪费问题迫在眉睫。二、地球的承载量是有限的水资源问题教学活动：学生小组介绍：地球水资源情况，引起学生对水资源问题的关注。学生小组汇报：我国水资源的现状。学生交流家庭用水情况的调查和交流节水小窍门引导学生讨论如何解决水资源问题？交流倡导节约水资源，从我做起学生活动：学生看图倾听，学生讨论回答交流教学意图：通过生活实例、数据让学生感受到水资源问题的严重性。通过小组汇报，让学生感受到身边浪费水现象，意识到节约水资源的必要性。三、 地球的承载量是有限的能源问题教学活动：除了粮食问题和水资源问题，人口增长还带来资源短缺和环境污染等问题。学生小组汇报：能源问题现状。学生活动：学生看图倾听教学意图：学生感受能源问题的严重性。四、 总结教学活动：师生共同总结本节知识点。学生活动：总结知识点教学意图：使学生形成系统性概念。五、情感升华教学活动：学生对节约粮食、节约水资源、节约能源表决心；对环保发表自己的看法，自己决心如何做；老师介绍生活中环保做法；鼓励学生从自身做起，从现在做起，养成节约环保习惯。学生活动：发表自己看法；交流自己的节约小窍门；介绍环保手抄报；感受老师在生活中的环保经历。教学意图：通过大家的倡议、自己表决心、老师的榜样作用等等，使学生养成节约、环保的习惯。六、板书： 第24章第1节人口增长与计划生育 第2课时粮食问题能源问题等水资源问题节约地球的承载量是有限的粮食问题能源问题等水资源问题节约地球的承载量是有限的