第二十二章 第三节 植物的主要类群种子植物 教学设计教学内容：北师大版八年级下册第7单元生命的演化第22章物种的多样性第3节植物的主要类群种子植物。本节内容在教科书第4245页。教学目标知识与能力：1 通过对种子植物的学习，进一步认识植物种类的多样性及特征，明确不同植物类群的进化关系，强化生物进化的观点.2.通过“观察比较不同的植物”的活动，提高观察能力、比较分析能力和语言表达能力。过程与方法目标：通过观察、比较、自学、小组讨论及探究活动，提高分析、推理、归纳的思维能力。本节教学以观察、自学、小组讨论与展示为主。教师提供直观材料（植物标本、图片、视频）等让学生有一定感性认识，然后通过指导阅读、学生讨论、师生交流，辅以探究、讲授等方法，指导学生上升到理性认识。情感、态度与价值观目标：通过对不同类群植物的学习，初步树立生物进化的辩证唯物思想，增强生物科学价值观，培养学生热爱自然的情感。教学重、难点重点：观察不同植物的活动；种子植物的不同类群难点：不同植物类群的进化关系教学准备：1、准备植物系统进化树图片，种子植物的实物、标本、PPT、视频。2、实物材料及用具：新带球果的松枝、各类种子、放大镜、培养皿。教学过程给学生分组，每组组长管理课堂用具，小组讨论时，组内交换意见，以组为单位展示结果。1、 创设情景，引入新课教师活动学生活动1、引导：现在正值暮春时节，同学们有没有出去踏青逛逛公园呢？我们走在公园、郊外或者校园内，到处是多姿多彩的植物。植物有多少种呢？又有多少类群？播放视频植物的赞歌2、揭示课题：这节课 我们来一起学习种类最多的一个类群，种子植物。1、聆听老师谈话，进入情景，观看视频，回答问题2、思考。二、温故知新，植物系统进化树教师活动学生活动来源:学科网1、回顾植物进化树，有哪些植物类群？最高等的是哪类？2.种子植物为什么是最高等的植物类群？有哪些特征使其比其他植物高等？1、回忆思考并回答2、思考三、学习新知来源:学科网教学过程教师活动学生活动1.自主学习，找出种子植物的共同特征2. 不同种子植物各自有什么特征呢？播放视频裸子植物与被子植物3.小组活动：观察松塔种子与苹果种子，说出二者区别4.常见的裸子植物与珍稀的裸子植物图片展示5. 小组讨论：总结裸子植物特征。对比裸子植物的特征，说出被子植物的特征。（巡视并参与学生的讨论）6.被子植物的两大类群：双子叶植物和单子叶植物。如何区分？各自有什么特征？小组讨论，并把植物材料进行分类。（巡视、指导并参与学生的讨论）7. （1）师生游戏：给出描写植物的古诗词，答出植物所属类群。（2）小组合作：搜集描写植物的古诗词。提问其他同学。8.小结：我们一起来回顾一下本节课所学的内容，谈谈自己有那收获？并引导学生以提纲的形式对知识进行归纳。学生自己找出答案，填写导学案看视频，思考、回答问题。观察、思考与讨论观察、记忆四人小组讨论、回答4人学习小组为单位，自学、讨论并把材料分类。小组展示。学生抢答。生问，其他生答。生齐答四、达标检测 教师活动学生活动来:学科网1.被子植物和裸子植物共同的特征是（）A都有花、果实、种子等生殖器官B都有果皮保护着种子C种子都是裸露的D都具有生殖器官种子，进行种子繁殖2.松树和桃树相比，最主要的区别在于（ ）A.松树的种子外面有果皮包被 B.松树种子裸露着，没有果皮包被C.松树的球果包被着果实 D.松树雌球花由胚珠和子房壁组成3.现在地球上分布最广、种类最多、最高等的植物类群是( )A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物4【巩固提升】填写下面的表格:生答小组合作，展示答案，师生共评五、小组评价