欢迎来到叮当云教育! | 帮助中心 教学备课就来叮当文库!

叮当云教育

换一换
首页 叮当云教育 > 资源分类 > DOCX文档下载
 

北师大版七下生物21.3《人类的起源与进化》教案(赵老师公开课作品).docx

  • 资源ID:46746       资源大小:41.50KB        全文页数:3页
  • 资源格式: DOCX        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:20金币 【人民币2元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录
下载资源需要20金币 【人民币2元】
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,下载更多资源
 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

北师大版七下生物21.3《人类的起源与进化》教案(赵老师公开课作品).docx

人类的起源和发展教学设计(第一课时)一、教学目标1、知识目标(1)列举和人亲缘关系最近的生物;(2)说出现代类人猿和现代人类的相似性;(3)简述森林古猿进化为类人猿和人类祖先的大概过程。2、能力目标(1)通过比较现代类人猿与现代人类的相同特征,培养观察能力和比较能力;(2)通过探究人类起源和进化中手进化的意义,提高分析能力。3、情感态度与价值观目标(1)通过比较现代人与现代类人猿存在的亲缘关系和古人类化石等方面的事实,认识人类是由古猿进化来的,培养正确的人类起源观点;(2)通过探究人类起源和进化中手进化的意义,培养人类应当与自然和谐发展的观点。二、教学重点和难点1、教学重点(1)类人猿和人类特征的比较;(2)由猿向人的过渡和人猿分界的标志。2、教学难点由猿向人的过渡。三、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图导入播放视频生物进化视频观看调动积极性通过前面两节内容的学习,我们知道,原始生命经过长期的自热选择过程,演化为现在地球上形形色色的生物。那人类作为生物界中的普通一员,又是怎样起源和进化的呢?这是我们今天要来学习的内容人的起源和进化倾听复习旧知导入新课类人猿和人类有极其相似的特征自然界中,与人类亲缘关系最近的生物有哪些?科学家把灵长类中的黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿称为现代类人猿。完成学案1通过观察比较发现了人类与现代类人猿的相似性,从而认识到他们的亲缘关系。组织学生讨论并比较现代类人猿和人类的相似之处。通过观察比较找出现代类人猿与人的相似点。引导学生讨论、归纳现代类人猿与人类在外部形态、身体结构、面部表情、行为表现、其他等方面为相似的特征。尝试列表比较类人猿与人类的相似之处。介绍分子生物学研究的成果,得出结论,类人猿与人类有极相似的特征。从微观角度进一步认识到类人猿与人类的相似之处。类人猿和人类有着共同的祖先提问:类人猿和人类有如此多相似的特征说明什么?展示灵长类的世系图。倾听,认同了解森林古猿是人猿的共同祖先。展示古猿化石,得到人类和类人猿有共同祖先结论。直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志提问:深林古猿是如何进化成人的?指导学生阅读课本23页相关内容,找出森林古猿进化成人类的发展过程。完成学案2了解人猿分界的重要标志以及手在进化中的意义。森林古猿被迫来到地面上生活以后,四肢着地改为两足直立行走,促使盆骨、大腿骨、足骨、肌肉等结构发生变化。直立行走的方式使前肢获得解放,在生活过程中尽量发挥手的作用,而学会使用和制造工具。在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧,制造工具的能力越来越强,大脑也越来越发达,直立行走也促使感官集中于前部,声带发展并产生语言,在交流过程中,促进了人类社会的形成。所以两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。倾听,认同。由古猿进化到人是个很漫长的过程,在这一过程中手的灵活性起了很重要的作用。比较模拟感受手在进化过程中的意义。演示活动,记录结果交流结果,获得结论。学生交流人手越来越灵活,制造使用工具、改变环境的能力越来越强大,是否可以随心所欲改变自然。总结人类起源于森林古猿,直立行走是猿与人的分界标志。巩固新知通过本堂课的学习,你收获了什么?得到了什么启示。学生交流四、板书设计人类的起源与进化一、类人猿与人类有极为相似的特征二、直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志

注意事项

本文(北师大版七下生物21.3《人类的起源与进化》教案(赵老师公开课作品).docx)为本站会员(阳光男孩)主动上传,叮当云教育仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知叮当云教育(点击联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




经营许可证编号:鲁ICP备09030270号-2   鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022

网站大部分作品源于会员上传,除本网站整理编辑的作品外,版权归上传者所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

1
收起
展开