桃州中学电子教案（冷春春）课题名称： 第4节 动物的主要类群（第4课时）教学目标知识目标1.概述鱼类的主要特征及与人类的关系2.概述两栖类的主要特征及与人类的关系3.概述爬行类的主要特征及与人类的关系4.概述鸟类的主要特征及与人类的关系5.概述哺乳类的主要特征及与人类的关系能力目标通过观察不同脊椎动物的学习活动，提高观察能力和分析比较思维能力情感态度价值观目标1.通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性2.通过脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感教学重点1.概述鱼类的主要特征及与人类的关系2.概述两栖类的主要特征及与人类的关系3.概述爬行类的主要特征及与人类的关系4.概述鸟类的主要特征及与人类的关系5.概述哺乳类的主要特征及与人类的关系教学难点1.概述鱼类的主要特征及与人类的关系2.概述两栖类的主要特征及与人类的关系3.概述爬行类的主要特征及与人类的关系4.概述鸟类的主要特征及与人类的关系5.概述哺乳类的主要特征及与人类的关系教学方法讲授与讨论相结合预习复习题教学内容教师活动学生活动达成目标引入出示多种脊椎动物的图片，提问：它们有什么共同特征吗？思考回答脊椎动物各个类群的主要分类及特征组织学生观察多种脊椎动物的标本、图片、视频，从体表特点、身体分部、受精方式、繁殖特点、呼吸结构、体温是否恒定等方面进行区分，并讨论完成表格填写思考：1.上述结构特点使得它们适于生活在什么环境？2.它们代表的动物类群有什么样的特征？组织学生对表格的填写进行汇报。组织学生讨论上述思考题，进而总结脊椎动物各个类群的主要特征。出示一些其他脊椎动物的图片，请学生尝试将其归类观察、思考、讨论、填表思考、讨论汇报讨论、总结观察、归类提高观察能力和分析比较思维能力脊椎动物各个类群与人类的关系组织学生讨论脊椎动物与人类的关系讨论回答正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感总结提问：学习完动物的各个类群后，你能概括出动物进化的趋势吗？出示完整的动物系统进化树讨论回答在课中师生要共同下表：脊椎动物的特征及与人类的关系类型体表特点身体分部受精方式繁殖特点呼吸结构体温是否恒定与人类的关系鲫鱼（鱼）有鳞片头、躯干、尾体外受精卵生鳃否食用、提供多种工业原料、吞食蚊幼虫，防止疾病、观赏青蛙（两栖）皮肤裸露头、躯干、四肢体外受精卵生、变态发育肺、皮肤否消灭农田害虫、药用、食用蜥蜴（爬行）有角质鳞片头、颈、躯干、四肢、尾体内受精卵生，有坚硬卵壳肺否吞食虫蚁、药用、食用家鸽（鸟）有羽毛头、颈、躯干、前肢变成翼、尾体内受精卵生，有坚硬卵壳肺是维护生态平衡、控制农林鼠害、虫害兔（哺乳）有毛头、颈、躯干、四肢、尾体内受精胎生、哺乳肺是食用、皮毛皮草来源、药用、传播疾病、工业原料、破坏农作物及禽畜