保护生物圈是全人类的共同义务教学目标知识目标认识生物圈中的各种资源有限，了解保护生物圈的基本方法能力目标1.通过网络等各种途径获得信息的方法2.组织学生调查本市土地和水资源及其利用状况，培养学生的实践能力和交流合作能力。情感态度价值观认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，参与环保活动，形成环保意识。 教学重点：认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，形成环保意识。教学难点： 认识生物圈中的各种资源有限性教学方法： 调查法，讨论法，小组合作学习课前准备：多媒体课件学生收集的有关人类保护生态环境的资料，学生提前做好的本地区土地和水资源及其利用状况的调查教学过程：一、 新课导入生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步。下面请同学们谈谈人类活动对生物圈的影响。二、新课讲授生：(第一组学生代表)我们从网上收集到如下资料：近年来，由于人类不注重保护环境，地球环境日益恶化。人类活动对生物圈的影响（图片展示）* 土地利用对生物圈的影响* 砍伐森林对生物圈的影响* 环境污染对生物圈的影响师：这组同学调查得很好!现在请大家讨论：目前生物圈的状况如何?要不要采取措施保护?生：热烈讨论、总结。得出结论：保护生物圈刻不容缓。生：(第二组学生代表)汇报提前做好的本地区土地和水资源及其利用状况的调查淮北市在塌陷土地和塌陷湖的再利用方面的成就(图片展示)师：第二组准备得非常充分!如何才能保护好生物圈?展示保护生物圈的措施（图片展示）与环境有关的纪念日延伸拓展：作为一名中学生我们应该怎样保护生物圈?建立环保小组，制定环保计划生：(第三组学生代表)介绍垃圾分类方法，生活中环保节能的小知识学生讨论、交流，师生共同总结得出生活中环保节能的具体做法，发出环保倡议，树立绿色生活，节约为先的理念。三、总结巩固 今天你学到了什么？四、作业布置：建立环保小组，落实环保计划板书设计 ：第二节 保护生物圈是全人类的共同义务一、保护生物圈刻不容缓人类活动对生物圈的影响二、人类能够保护好生物圈1、保护生物圈的措施2、作为一名中学生应该怎样保护生物圈