第13章 第二节 预防传染病教学目标1.知识：(1)描述传染病的特点，认识病原体；(2)列举常见的传染病，说明传染病的传播途径和预防措施。2.能力：学会用显微镜检查蛔虫卵的方法；3.情感态度与价值观：让学生密切联系生活实际，理解掌握传染病流行的环节及预防措施。教学重点传染病的流行环节及预防措施。教学难点传染病的预防措施及判断。课时安排1课时一、 导入出示禽流感的图片，引入本课。二、 新授1. 提问：你知道的传染病有哪些？生1：生2：2. 出示表格：在上述疾病中，你是否患过此病？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？生抢答。3.（图片）思考：近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？生：师：近视眼是眼球结构病变引起的，不具传染性；而结膜炎却是由外来致病细菌引起的，具有传染性。4.思考：还有什么会引起传染病呢？生1：生2：师：引出病原体的概念，而后出示一些引起传染病的病原体图片。5.引问：什么是传染病？传染病有什么特点？生：师：归纳传染病的概念及特点。而后出示图片解说流行性。6.师介绍传染病的类型。7.引问：传染病是如何传播的？讨论：以流行性感冒为例讨论流感流行所需要的条件？生1：生2：师小结传染病流行的三个环节：传染源 传播途径 易感人群。8.出谋划策：假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？生1：生2：师小结预防传染病的措施：控制传染源 切断传播途径 保护易感人群。9.出示图片：判断分别属于预防传染病的哪些措施？生：10.谈一谈：这节课你有什么收获？生：11.习题巩固。1.概念：病原体引起 人与人或人与动物间传播三、板书设计：4.预防措施：控制 切断 保护传播途径易感人群3.流行环节：传染源2.特点：传染性 流行性传染病