北师大七年级下册生物第13章健康地生活 第三节人体免疫教学设计一、 教学目标1、描述人体的免疫功能，区别人体的非特异性免疫和特异性免疫；2、说明计划免疫的意义。二、 情感态度与价值观1、结合自身亲身经历，深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质所进行的计划免疫的重要性；2、培养关爱生命的情感。三、 教学重点与难点分析1、教学重点：非特异性免疫与特异性免疫的区别2、教学难点：非特异性免疫与特异性免疫的区别、非特异性免疫的概念以及抗体、抗原的概念。四、教学过程情境导入1. 在感冒流行的季节里，有的同学能始终健康地学习、生活，而有的同学却未能幸免，患上流感，为什么呢？2. 吃同样的鱼、虾等食物，多数人安然无恙，有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状， 为什么?学生讨论和交流通过情境导入，设置悬念，激发学生的学习兴趣，让学生思考，进而更深入了解，进入课堂正题。人体免疫一、 免疫及免疫的类型1、 免疫：是机体特殊的保护性生理机能。2、非特异性免疫：采用“科学探究模探究一：看图，结合课本思考以下问题：(1)人体完整的皮肤为什么有保护和屏障的作用？为什么擦破了的皮肤又会发炎呢？(2)我们在呼吸时难免会吸进细菌或尘埃，为什么大部分吸进的细菌或尘埃不能对人体构成伤害呢？(3)总结：（1）完整的皮肤组织细胞相连在一起，使细胞无法逾越。细菌侵入擦破了的皮肤导致感染（2）呼吸道粘膜上有纤毛，有清扫异物的作用。（3）人体的保护结构有皮肤和粘膜探究二：看看下图，结合课本思考以下问题：(1)感染后的皮肤为什么会出现红肿现象，有时还会化脓，为什么有时自己会痊愈？(2)人体的口腔有很多细菌，口腔上皮受伤后很快愈合，人体的唾液是否有杀菌作用？(3)总结：（1）体液中的杀菌物质和吞噬细胞能杀死细菌，消除炎症。（2）唾液有溶菌酶具有杀菌作用。（3）人体的免疫细胞白细胞的吞噬作用和唾液中的溶菌酶的杀菌作用。教师总结：总结以上免疫在人体中的作用：人人天生就有的，对多数病菌起作用的，而不是病原体侵染后才产生的，它的作用没有特异性。包括了皮肤和粘膜的屏障作用、白细胞的吞噬作用、唾液中溶菌酶的杀菌作用。这就是非特异性免疫。二、特异性免疫以情境导入到方式进入特异性免疫的教学。很多人患过水痘、麻疹，以后不在患了， 这是为什么呢？原来，人体除了非特异性免疫外，还有更重要的特异性免疫。如：患过水痘的人体内能产生一种特殊的蛋白抗体，这种抗体具有抵抗水痘病毒的能力，使人不再患水痘。而引起人体产生抗体的物质叫做抗原。特定抗体与一定的抗原结合（特异性），能清除病原体或使其失活。而抗体却留在人体内，因此，患过水痘以后不在患了。三、特异性免疫与非特异性免疫的区别完成表格填写下表特异性免疫非特异性免疫作用方式、特点的区别特异性免疫：是后天获得的，专一的，免疫系统接受抗原刺激后产生抗体，抗体被清除后身体仍保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体，人体就会产生大量抗体。这种免疫就是特异性免疫。而对多数病原体都起作用,不具有特异性非特异性免疫和特异性免疫都是排除和消灭人体的病原微生物，维护人体的健康。四、结合动画图学习和理解免疫功能1、 识别、排斥和破坏非己成分 （如病原微生物）。2、清除体内的损伤细胞和肿瘤细胞。.3、抵御疾病，维护内环境的平衡和稳定五、计划免疫（1）什么叫计划免疫；（2）计划免疫有什么意义。六、课堂小结1、免疫类型:非特异性免疫 和特异性免疫 2、免疫的功能 3、计划免疫教学反思：1、通过教学使学生认识到人体的保护功能是人体的免疫，其中非特异性免疫是人体的屏障，认识到皮肤损伤感染后自然痊愈的道理，人体的重要保护功能之一是特异性免疫，理解计划免疫的重要意义。2、本节课教学内容抽象，如抗体抗原、特异性免疫的基本过程，学生学习后还是有一部分难理解。在计划免疫这部分，学生虽然对预防接种有比较直观的认识，但是认识还是停留在表面现象。3、.本节课是根据新课程标准为指导思想，以面向全体学生，提高生物科学素养和倡导探究性学习为新课程的核心理念。采用“科学探究的模式”来进行教学，在教学过程中，学生的自主探究实验，提高了课堂教学的有效性。人体免疫习题一、填空1、能够起到非特异性免疫功能的几种物质分别是________、________、________，它们对大多数的病原体都起作用。2、特异性免疫是指当_______ 入侵人体时，身体免疫系统受刺激产生了_______。当同样的病原体再次入侵时，就会迅速产生抵抗的作用。3、人体免疫分_______和_________两类。4、抗原是指__________ ，抗体是指____________ 。5、免疫有哪些功能二、选择题1、患过麻疹或天花的人，终生不会再次患上这种病，是因为身体中产生了（）A、麻疹 B、抗体 C、病毒D、非特异性免疫2、皮肤能防止病菌侵入人体，与这种免疫同种类型的是（ ） A、青霉素过敏现象 B、接种卡介苗预防肺结核 C、白细胞清除病原体 D、得过麻疹后不在患此病 3 、下列关于免疫功能的叙述不正确的是（ ） A、清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 C、 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 C、监视、识别和清除体内产生的异常细胞 D、免疫总是对人体有用的