课题第十二章，第二节感受器与感觉器官眼与视觉的形成（第一课时）教学目标知识与技能：1.描述眼的结构和功能 2了解听觉的形成过程与方法：通过观察眼球结构模型，提高学生的观察能力，收集信息、处理信息的能力及语言表达能力。情感态度价值观：。体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。教学重难点教学重点:眼球的结构与功能；视觉的形成教学难点：观察眼球结构的探究和视觉的形成教学方法与媒体采用自学、讨论与探究教学相结合的方法，观看多媒体课件相结合的方法。教具准备：盒子和眼罩，多媒体课件教学过程：教师活动学生活动教学目的游戏导入：（猜物游戏)猜猜盒子里有什么？请你把物体的信息描述清楚？学生参加活动激发学生的学习兴趣组织学生活动：分发眼球结构模型组织学生观察学生的眼球结构并自我阅读书本82面找出眼球结构相对应的功能。学生分组观察眼球结构，总结眼球结构的功能通过小组活动，体现学生的主体性。锻炼学生获取信息的能力和观察能力。培养学生的总结和语言描述的能力。生活链接：引导学生观察眼球结构与相机结构，说出照相机的零件相当于眼球的那些结构学生观察，回答问题实践与理论相结构，加强学生的知识的理解。视觉的形成：动画图和平面图展示视觉形成过程。练习（练习题）学生认真观看和总结形象直观的呈现知识，突破重点和难点。通过讲练结合，巩固学生所学知识生活链接：海伦凯勒的假如给我三天光明学生讨论和讲述自己的平时生活对待盲人的方法培养学生关爱盲人，爱护眼睛的意识课堂练习学生观看PPT课件并答题巩固知识课堂小结学生小结并讲讲自己的疑惑总结知识，形成知识的整体性作业布置课后巩固知识板书设计眼与视觉的形成巩膜支持，保护角膜透过光线一、眼球的结构外膜中膜内膜眼球壁内容物虹膜-睫状体-调节晶状体曲度脉络膜形成暗室，营养眼球眼球视网膜-内有感光细胞房水：透过光线晶状体：折射光线玻璃体：使光线通过2、 视觉的形成外界光线-角膜-瞳孔-晶状体-玻璃体-视网膜-视神经-大脑皮层-形成视觉。- 3