第三节 激素调节一、 教学目标1、 知识目标说出外分泌腺与内分泌腺的区别说出激素的概念指出生长激素、甲状腺激素、胰岛素和性激素产生的部位和主要功能2、 能力目标培养学生理解、表达、形象描述能力3、 情感教育感悟人体结构的精妙，珍爱生命二、 教学重、难点1、 教学重点：生长激素、甲状腺激素、性激素、胰岛素产生的部位和主要功能2、 教学难点：各种激素对人体的影响三、 教学思路首先从兴奋剂引入激素的概念，讲解内分泌腺与外分泌腺的区别，再逐一讲解不同内分泌腺产生的激素的作用特点。四、 教学准备：收集整理不同激素失调引起的各种病症的图片。五、 教学过程1、 导入：由白俄罗斯女运动员在伦敦奥运会服用兴奋剂的事件引出激素的概念。学生自主学习什么是激素，教师进一步阐述。2、 内分泌腺与外分泌腺播放图片，学生认识区别外分泌腺和内分泌腺，教师再通过列表练习让学生了解人体的一些基本腺体3、生长激素播放图片：巨人症，侏儒症，肢端肥大症。教师带领学生分析这些病例找出原因，让学生归纳出生长激素作用的部位及主要功能。4、甲状腺激素图片演示：甲亢、呆小症、地方性甲状腺肿。教师详细讲解，让学生对这些病症有充分的认识。提出（1） 日常生活中为什么吃碘盐（2） 呆小症与侏儒症有什么不同5、性激素先播放图片阉割的公鸡，带领学生分析，再总结雄性激素和雌性激素作用的部位及主要功能。同时引导学生，他们正处在青春期，在性激素的刺激下生理上和心理上都在发生很明显的变化。6、胰岛素教师直接叙述讲解胰岛的位置及作用，学生学习后自主分析糖尿病患者的病因。7、带领学生归纳总结。六、教学反思本节教学以生活中出现的一些病例，让学生认识到激素对人体的重要调节作用。根据本节知识内容特点，以教授和学生自主学习相结合进行教学，达到学生学以致用的目的