神经系统与神经调节教案目的和要求:1、知识目标：（1）了解神经系统的功能。（2）理解神经系统的基本结构和功能单位神经元。2、能力目标：（1）学会以解决问题为核心而学习概念的方法。（2）提高文字阅读和文字信息处理的能力。3、情感目标：激发对人体自身的好奇心和学习兴趣。 教学重点：神经元的结构和功能。教学难点：神经元的基本功能，及其与功能相适应的结构特征。教学过程：一、复习：1、人体代谢废物的排出有哪些途径？（1）呼吸系统以气体的形式排出体外。（2）泌尿系统以尿液的形式排出体外。（3）皮肤以汗液的形式排出体外。其中通过泌尿系统以尿液的形式排出体外是最主要的途径。代谢废物的排出对细胞的正常生命活动具有重要意义。二、导入新课：人体能够协调体内各部分功能而成为统一的整体，能够适应变化的环境是什么原因？下面我们来学习第12章，人体的自我调节。1、游戏：我说你做（请几位同学上讲台，说出几个简单的动作让学生完成。例如：举起左手、抬起右脚等） 。2、录象：乔丹的投篮过程。乔丹能够这么迅速的完成投篮动作，在短暂的瞬间完成系列动作，这与神经调节有什么关系？三、讲授新课：（一）结合课本，分组讨论三个问题：1、说出神经系统由什么组成。2、尝试描述脑和脊髓的形态和位置。3、尝试描述脑神经和脊神经的形态和分布（二）神经系统的组成：1、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。包括上部膨隆的脑和下部柱状的脊髓。2、脑的侧面图：分为大脑、小脑、脑干。3、（提问）一个人喝醉酒为什么走路会摇摇晃晃的？-小脑的作用是维持身体的平衡。因为酒精使小脑麻痹了，导致身体平衡力比较差，所以走路就摇摇晃晃了。青少年正处于发育时期，不要喝酒，防止酒精中毒。4、脑神经和脊神经的分布脑神经大部分分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脊神经分布在躯干、四肢和皮肤、肌肉里，起到支配身体活动的作用。5、脊髓的作用：除了头部的信息，其他信息都必须经过脊髓传到大脑。（三）动画总结神经系统的组成。（四）神经元：1、神经元的构成：胞体和突起。2、神经元的基本功能：接受刺激、产生冲动、传导冲动。3、冲动传导的过程：在神经元内，树突的刺激传到胞体，再从胞体传到轴突，通过轴突传到轴突末梢。这些冲动的传导都是单向的。神经元产生的兴奋是它传送信息的形式，是一种生物电现象。4、包绕在轴突外的髓鞘有什么作用？-与电线相联系，绝缘功能（五）周围神经系统和中枢神经系统的区别神经节-神经元胞体集中周围神经系统神经 -神经元突起集合成束, 外被结缔组织膜灰质-神经元胞体集中，色泽灰暗中枢神经系统白质-神经元突起集合成束，色泽白亮（六）体育锻炼和体力劳动有利于神经系统1、使神经系统的功能得到加强，使运动速度、灵活性和对各种外界的刺激适应能力的到显著提高。2、可以促进新陈代谢，改善脑的营养，使脑功能得到加强，思维和记忆能力得到发展。四、总结。五、请些同学上讲台为其他同学讲解神经元的相关知识