课题名称：第9章 第2节 观察小鱼尾鳍的血液流动 教学设计 教学目标知识目标1观察血液在血管内的流动情况；2尝试分辨血管的种类及血液在不同血管内流动情况。能力目标1.通过“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验，培养学生动手能力、分析问题的能力。情感态度价值观目标1在实验过程中培养学生爱护小动物的感情。教学重点分辨血管的种类、结构及血液在不同血管中流动的情况。教学难点观察血液在毛细血管内的通过方式。教学方法实验法、观察法、类比法教学准备1、 学生准备：复习显微镜的操作，预习实验内容；2、 教师准备：实验用材料用具，准备尾鳍色素较少、生命力较强的小鱼。上课用PPT、实验报告单。教学过程教学内容教师活动学生活动一、引 入在日常生活中，人们因为创伤，出血时有发生。有的时候血液从伤口慢慢的渗出，有的时候则是缓缓的流出暗红色的血液，最为严重的则呈喷射状喷出。那么，你们知道为什么会有不同的出血情况吗？请举手回答。通过预习你知道人体中有几种血管吗？老师点评：三种，动脉，静脉，毛细血管。小鱼的尾鳍也有这三种血管，今天我们将用小鱼的尾鳍来观察和认知这三种血管，以及它们的特点。请同学们打开课本41页，我们来共同探究学习。板书：（观察小鱼尾鳍的血液流动）学生思考，回答问题。学生思考，回答问题。2、实验流程实验目的让学生大胆的推测实验的目的是什么？请同学们小组间相互讨论，讨论好后举手回答。板书：一、实验目的老师展示实验目的课件并请同学们大声朗读。小组讨论，回答问题。学生大声朗读实验目的。实验材料用具请一位同学说一说实验台上有哪些实验材料用具，其他同学认真检查看看自己的是否齐备。板书：二、实验材料用具口述实验材料用具，其他同学认真检查看看自己的是否齐备。实验步骤请学生思考，如何利用老师提供的实验材料用具，为了完成这个实验目的，设计一个实验方案？小组间互相讨论，设计实验方案。老师点评，课件展示实验方案。板书：三、实验步骤小组间互相讨论，设计实验方案并阐述设计方案。注意事项请预测一下，在实验的过程中可能会遇到哪些难题，如果遇到了，该如何解决？小组之间相互讨论并回答问题。老师点拨，课件展示注意事项。板书：四、注意事项小组间相互讨论并回答问题。实验操作请同学们认真，仔细地为了我们共同的目标一起努力！小组开始实验。老师巡视课堂，指导实验。小组合作，动手实验。结果分析提问：在实验的过程中你看到了哪些现象？并归纳总结判断血管的方法有哪些？老师展示课件点评解析。板书：五、结果分析描述所看到的实验现象，思考并回答问题。三、自我评价并完成实验报告四、巩固练习请同学们自我评价一番，给自己做的实验打个分数，并完成实验报告中的表格。课件展示巩固练习。自我评价，完成实验报告。踊跃答题五、结束语通过这节课的学习和实践，我们完成了学习目标，达到了理想的效果并且提高了动手的能力。希望同学们在以后学习中总结成功的经验，再接再厉，为以后的每一个学习目标而努力，为自己的人生目标而努力。板书设计：观察小鱼尾鳍的血液流动 一、实验目的二、实验材料用具三、实验步骤四、注意事项五、结果分析3