北师大版生物学七年级下册第4单元第8章第2节食物的消化和营养物质的吸收第一课时 消化管和消化腺组成消化系统一、教学目标1.知识目标：.正确认识消化系统的组成；.举例说出消化管和消化腺的组成及功能；2.能力目标：.在引导学生学习的过程中培养探究的能力；.探究问题过程中，提高独立思考问题的能力；3.情感态度与价值观：.联系自己，了解人体器官的奥秘，形成合理膳食的习惯和养成健康生活的意识；二、教学重难点1、重点：描述人体消化系统的组成； 2、难点:举例说出消化系统的组成和看图识图能力；三、课时安排1课时四、教学过程（一）、创设情境，导入新课当我们见到美味可口的食物，总是又想吃又怕胖，这可怎么办呢？你有没有同样的烦恼？（提示思考：）1.我们所吃的食物要经过怎样的变化才能被人体吸收利用？2.这些变化在哪里发生？3.什么是食物的消化？小结：要解决这些问题，就要探究食物在人体内的消化和吸收。今天我们就来共同探究一下，食物在人体内是怎样被消化吸收的？（二）、合作交流，解读探究1、消化系统的组成PPT出示消化系统的整体形态和各部分的模型，学生观察并辨识消化管各部分和消化腺各部分。【活动：小组合作学习】在四人学习小组内交流：l 说出消化系统的组成；l 尝试说出消化管各部分的形态和位置；l 尝试描述消化腺的形态和在人体的大致位置。2、消化道PPT出示人体消化管的结构模式图，学生观察、思考、讨论并确定各部分对应的名称。学生交流，讲解。（1）、口腔牙：人体中的牙齿是最坚硬的器官，可分为门齿、犬齿的臼齿。舌：肌肉质的舌，主要的功能是辨别食物的味道、搅伴食物、辅助发音等。（2）咽（3）、食管食物进入体内的通道。（4）、胃暂时贮存食物。（5）、小肠食物消化和吸收的主要场所。（6）、大肠（7）、肛门3、消化腺唾液腺分泌唾液。唾液中含有唾液淀粉酶，能把食物中的淀粉分解为麦芽糖。学生阅读书本第9页“小资料”，了解唾液腺的组成及功能。胃腺是散布在胃壁上的微小腺体，能分泌胃液。 l 胃液中含有胃蛋白酶，可以对蛋白质进行初步消化。 l 胃液分泌过少，会消化不良； l 胃液分泌过多，会出现反酸和胃痛等现象。肝脏是人体最大的腺体，也是人体最大的解毒器官。 它能够分泌胆汁。胆汁不含消化酶。 （重点强调）l 胆汁汇集于胆囊中贮存，胆囊收缩会将胆汁通过胆管送入小肠。（播放视频）胰腺位于胃的下方，是一条狭长而扁平的腺体，能分泌胰液。 胰液经胰管注入小肠。肠腺是散布于小肠壁上的微小腺体，能分泌肠液。学习过程中，师生互动，共同探究各种消化腺的位置和结构。小结：唾液腺分泌唾液，胃腺分泌胃液，肠腺分泌小肠液，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液。其中，胆汁、胰液和肠液均注入小肠，在小肠中发挥消化作用。（三）、本课小结通过这节课的学习，明白了消化系统由消化管和消化腺组成，消化管包括口腔、咽、食管、小肠、大肠和肛门，消化腺包括：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，它们能分泌消化液，大部分消化液中含有消化酶，能促进消化管中的食物分解。（四）、巩固练习出示PPT课堂练习部分，学生练习；五、板书设计消化管：口腔、咽、食管、肝脏、胃、胰腺小肠、大肠、肛门消化系统唾液腺：唾液胃腺：胃液消化腺： 肝脏：胆汁胰腺：胰液肠腺：肠液六、教学反思5