玩转小水轮教学设计教学内容：苏教版一年级科学P.15-17教学目标：1.学习组装一个可以转动的小水轮。 2.能有意识地通过公平对比，发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。3.通过视频，了解人类对水力资源的开发和利用。教学重点和难点： 重点：知道水有力量，并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。难点：在让小水轮转得更快的活动中，能有意识地进行公平对比。教学准备： 学生分组材料：小水轮组装盒，水槽、粗细漏斗各1个、矿泉水瓶、水。教学过程： 一、复习上节课内容师：上节课我们认识了水的哪些特点？生：无色、透明、无味、无形状、可流动等。二、组装小水轮1、认识小水轮有哪几部分组成出示图片：底座、支架、叶片和圆圆的轴及轴芯2、组装小水轮。老师示范，讲解组装要点：叶片要对齐在轴中心。 学生动手操作。老师巡视。3、让小水轮转起来。 （1）你有办法让小水轮转起来吗？办法一：用嘴吹；办法二：用手拨。（2）怎样借助“水”让小水轮转起来活？播放视频，引导学生观察。提问：怎样分工？操作注意事项有哪些？师强调：出水口末端对准叶片，不能左右晃动。（3）动手试一试。用水的力量让小水轮转起来。学生小组合作，教师巡视指导。（4）怎样让小水轮转得更快？生1：我把漏斗拿高一点。生2：水加多一点；生3：水加快点。（5）漏斗拿的高一点能使小水轮转的快一点出示实验要求：漏斗大小一样 出水口末端高低不一样学生实验，教师巡视（6）汇报刚才的实验有什么发现？教师小结并板书：水位高低不一样，小水轮转动速度不一样。（7）出示粗细两种漏斗，学生观察回答想一想：水量大小一样吗？猜想：两种漏斗出水量不一样,小水轮的转动速度会怎样？教师指导实验，学生实验验证（8）汇报刚才的实验有什么发现？教师小结并板书：水量大小不一样，小水轮转动速度不一样。三、尝试解释生活中的科学问题出示：水塔为什么建得高高的？四、拓展延伸你知道吗？ 人们可以借助水的力量做哪些事情？播放视频，展示人类对水力资源的利用 四、总结 这节课我们学到了什么？同桌交流。五、整理实验材料、收拾实验桌。板书设计：玩转小水轮水位 高低水有力量水量 大小3