人音版小学音乐六年级下册第4课明天会更好教学设计教学目标：1、 知识与技能: 能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律 了解华语流行乐教父罗大佑相关作品。2、过程与方法:通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。3、情感态度与价值观:学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天给我带来的美好愿景。教学重点: 反复记号教学难点: 歌曲节奏的变化教学准备: 多媒体课件、电钢琴教学过程:一、组织教学：1、 听音乐进教室。2、 师生琴声问好。二、知识与技能：发声练习。三、教学歌曲：（1） 激情导入1、复习歌曲：爱的奉献2、欣赏众星演唱视频让世界充满爱3、导入新课：明天会更好导语: 师:你们的明天真是丰富多彩，在 1985 年，恰逢台湾光复(结束日本殖民统治)40 周年，1986 年则是“世界和平年”，当时在台湾地区乐坛众多巨星用他们的歌声唱出明天，唱出了他们的期望，让我们一起来听一听由群星为公益而演唱的歌曲明天会更好。4、交代本课学习目标。(二)歌曲新授1、范唱：初听歌曲（播放录音）思考:歌曲可以分为几个乐段? 这几个乐段有什么特点?2、再听歌曲提问: 这首歌曲在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现得比较多?你能试着拍一下吗?3、视唱曲谱：（1）听琴默唱旋律：重点前四小节。（2）学生跟着伴奏学唱，找出比较难唱的乐句，大家共同解决或找同学帮忙。4、朗读歌词：（1） 继续聆听歌曲，四人小组学习按节奏读歌词。（2） 请学生当老师，先示范读，然后再帮助读得有困难的同学（3） 全班有感情的朗读歌词(教师随机指导)5、歌曲艺术处理：根据歌曲内容设计表演方案，并对演唱形式进行分工，完整表现歌曲。领唱与齐唱等多种方法巩固歌曲。6、检查课堂教学效果：运用学生创设的演唱形式，完整演唱歌曲明天会更好。（三）、歌曲拓展1、罗大佑简介 台湾地区创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱恋曲 1980恋曲 1990童年光阴的故事你的样子创建音乐工厂，为何取名音乐工厂:“音乐不能只靠灵感”罗大佑解释，一首歌从编曲、制作、录音、混音、宣传到行销必须经过一连串的加工包装，不是一个人可以完成的，要有各类专门人才共同作业，而他开的这个工厂只制造音乐或与音乐有关的声音，所以叫做“音乐工厂”。2、歌曲明天会更好是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。明天会更好集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，加上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出 25 万张以上，成为公益歌曲的典范。 1985 年的明天会更好，无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响!3、欣赏 1985 年演唱视频。4、欣赏由李敏先老师原创的东港市爱心义工协会会歌。四、课堂总结：本堂课你收获了什么？五、课后作业：收集并学唱让世界充满爱。六、结语： 让音乐走进我们的生活，坚信：明天会更好！七、下课。播放