第三课时 比较小数的大小教学内容教材5455页比较小数的大小 教学目标知识与技能：会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关的实际问题。过程与方法：结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程。情感态度与价值观：感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题的过程中，发展数感。 重、难点重点：会比较两个一位小数的大小，能解决有关的实际问题。难点：理解小数大小比较的方法，能解决生活中的实际问题。 教学准备教学准备：课件学具准备：课件 教学过程一、 新课导入同学们，你们去买东西一般会选择什么样的超市？（价格便宜、消费者信得过的、离家近的）现在老师这儿有两个玩具店，如果要买玩具应该怎样选择？（课件出示情境图）今天，我们就研究跟选择有关的问题。板书：比较小数的大小设计意图：谈话导入，由学生熟悉的生活情境导入新课，激发求知欲，调动学生积极性，感受小数大小的比较在生活中的实际应用。二、探究新知1、根据情境图，出示问题（1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？为什么？小组交流讨论：学生先观察两个玩具店情境图，说一说都有哪些玩具，它们的价格有什么不同，（前面已经掌握人民币与小数，而且也是与学生生活息息相关的知识，很容易就能判断出哪个玩具店便宜）学生回答时重点解释为什么？（2）用“”“”表示每组小数的大小。板书：15.60（ ）18.00 8.20（ ）7.60 13.80（ ）13.50先让学生自己试着填写，然后全班交流，重点说一说是怎样比较的。（学生只要借助商品的价格比较出来就可以。如果有学生说出先比较整数部分，在比较小数部分时，教师给予鼓励）设计意图：本题让学生根据生活经验，在选购玩具的过程中进行小数的大小比较，对学生来说比较容易。在此基础上，教材抽出三种玩具价钱的小数，给出三组数据进行比较，是学生经历结合具体情境比较到符号表示的过程。利用学生亲自参与、主动探索、合作交流的方式让学生更深刻地理解小数大小的比较方法，经历知识发生和形成的过程。 2、课件出示例4.(1)、问题1：请给她们排出名次让学生读文字表格，了解三人的铅球成绩，提出给她们排名次的要求，鼓励学生独立思考并排出名次。先小组交流排名次的结果和方法，讨论教材中亮亮的话中省略的意思。然后指名回答结果，板书: 第一名 第二名 第三名 重点讲解是怎样比较的。陈欣 刘畅 王欢（陈欣投的是5米多，其他两名都是4米多，所以陈欣第一名，刘畅投了4米7分米多，王欢投了4米5分米多，刘畅比王欢投的远）（2），出示问题2：把三人的投球成绩填在括号里。鼓励学生独自完成小数的排列，指名回答结果（师板书：4.584.715.20）并说比较的方法。设计意图：例4是比较六年级三位同学的成绩，提出了两个问题，以讨论、交流的方式给她们排出名次。前面例题已经经历了结合具体情境比较到用符号表示的过程。所以，在此安排主要以学生自主学习为主，得出结论，进一步理解小数比较大小的方法。3、议一议 怎样比较两个小数的大小？先小组讨论，在全班交流。最后教师总结。先看小数点左边的数，左边的数大，这个小数就大。小数点左边的数相同，就比较小数点右边第一位上的数，哪个数大，这个数就大。设计意图：通过小组合作使学生学会总结知识，深化知识。三、巩固新知教材55页练一练1、2题独立完成，交流做法。第2题帮助学生弄清题意和图中4人的名字，了解解题的思路。根据照片先判断出他们的高矮，再给4个人的身高数据排序，并对应地填到相应同学的横线上。四、达标反馈1、判断对错在1.5和1.7之间的小数只有1.6。（ ）5米3厘米写成用米作单位的小数是5.3米。（ ）位数多的小数一定比位数少的小数大。（ ）2、在里填上“”“”重点讲解是怎样比较的。”或“=”6.90.7 5.45.6 3.9米0.4米 4.2元4.02元3、一次跳高成绩如下表姓名小美小于梅梅小刚成绩1.2米1米22厘米1.14米1米30厘米名次第（ ）名第（ ）名第（ ）名第（ ）名答案;1、 2、 3、小刚第一名，小于第二名 小美第三名 梅梅第四名。五、课堂小结这节课我们学了比较小数的大小，怎样比较小数的大小？设计意图：对本节课所学知识总结，深化理解。六、布置作业1、把下面几组小数按照由小到大的顺序排列。4.06 4.061 5.1060.28 0.08 0.208 0.822、请你当裁判五名学生100米跑步成绩统计表（单位：秒）姓名高强李双刘威吴涛张征成绩/秒15.4516.8816.2516.1615.58请你把获得前三名的学生的名字写出来。3、用0.1.2.3.4这五个数字，组成小数。最大的小数部分是三位的小数是（ ），小于1而小数部分是三位的小数是（ ）答案：1、4.06 4.061 5.106 ， 0.08 0.208 0.28 0.822、第一名：高强 第二名：张征 第三名：吴涛3、43.210 0.123 板书设计 比较小数的大小 15.60（）18.00 8.20（）7.60 13.80（）13.50第一名 第二名 第三名 陈欣 刘畅 王欢4.584.715.20教学资料包教学资源：1看图比较下面小数的大小。答案：2.51.8 0.560.672比较下列每组中两个数量的大小。 （1）、0.08元0.11元 2元1.95元 0.6元0.9元 1.01元0.99元 （2）、0.45米0.48米 0.2米0.07米1.9分米2.01分米 3分米2.7分米 答案：（1）、0.08元0.11元 2元1.95元 0.6元0.9元 1.01元0.99元 （2）、0.45米0.48米 0.2米0.07米1.9分米2.01分米 3分米2.7分米 3解决实际问题。 （1）、下面是4位同学在学校运动会上的跳远成绩统计表，你能从中找出名列前三的运动员的名字吗？（答案如图所示