六年级下册音乐第二单元月下踏歌教案教学目标1. 演唱歌曲我抱着月光，月光抱着我 2. 欣赏阿细跳月，记忆音乐主题，感受乐曲的情绪和旋律特点。3. 通过欣赏，引导学生感受和体验彝族音乐特点，了解民乐合奏这一演奏形式。教学重、难点1. 用欢快、有弹性的声音完整演唱歌曲我抱着月光，月光抱着我2. 欣赏阿细跳月，能哼唱主题旋律，并能够听出不同乐器演奏的主题旋律。 3. 了解混合拍子、变换拍子、知道阿细跳月中四五拍子的强弱规律，掌握“跳月”的基本节奏型。教学过程一导入图片、音乐导入，激发学生学习兴趣。二、欣赏乐曲阿细跳月（一）分段精赏1、聆听第一部分：（1）初听乐曲，感受情绪，学唱主题音乐。a.出示曲谱，学生演唱主题音乐。b.引导学生发现主题音乐节奏型一样，最后两拍都是sol re dol的旋律特点c.师生接龙唱主题音乐d.学习5/4拍混合拍子及强弱规律（2）复听音乐，主题音乐出现次数，听辨乐器音色。分别播放笛子、阮、笙、二胡演奏的主题音乐。（3）三听音乐，模仿器乐演奏姿势，了解演奏形式。2、聆听乐曲阿细跳月第二部分。（1）初听音乐，听辨乐器，知道主题音乐出现次数。（2）复听音乐，感受力度与情绪的变化。（3）三听音乐，听辨扬琴音色，师生互动，加深对音乐主题的记忆。3、聆听乐曲阿细跳月第三部分。（1）初听音乐，感受速度、力度（2）复听音乐，学生拍手进一步感受音乐。（二）完整聆听阿细跳月（三）作品简介（四）阿细跳月舞蹈视频三、学唱歌曲我抱着月光，月光抱着我1、初听歌曲，感受情绪。a.感受歌曲速度和情绪（活泼欢快的，速度稍快）b.感受衬词“赛洛里塞洛哎欧”对歌曲情绪的影响，知道衬词的作用c.学唱衬词部分2、复听歌曲，分乐段。3、分段学习，重点解决。（1）学唱A段a. 跟琴逐句学唱A段b. 解决重点节奏型XX X X XXX X，知道变化拍子c. 完整唱A段（2）学唱B段a. 跟琴直接跟唱，出现问题及时纠正。b. 通过观察发现乐谱的所采用的重复的创作手法。 （3）完整演唱四、小结