阿细跳月教案教学目标1. 能够喜欢我国西南地区彝族的歌舞，乐于主动了解彝族的民俗风情，并积极参与表现活动。2. 能安静地欣赏乐曲，感受音乐的舞蹈节奏，学习“跳月”的基本舞步。教学重、难点1. 了解乐曲的风格特点。2. 舞蹈动作与音乐的节拍相一致。教材分析阿细跳月也称跳月歌，是流行于云南弥勒西山阿细人之中的一首舞歌。每到节日盛事或农闲的月夜，阿细人在山谷空旷的草坪上或松林中，点起一堆堆篝火，并围在旁边脚踏着特别的58拍舞步，尽情唱歌，阿细人的月光聚会就被称作“跳月”。曲调多由do、mi、sol三个音组成，采用54节拍。全曲以第一小节为主题，每个乐句只有细小的变化。旋律活泼、跳跃、生动，富有鲜明的民族特色，民乐合奏阿细跳月便是根据跳月歌改编而成。教学过程：1.导入：演唱赶圩归来啊哩哩这是一首彝族歌曲，彝族是一个能歌善舞的民族，今天我们再欣赏一首彝族乐曲阿细跳月。2.初听乐曲，体验乐曲的情绪。（热烈）3.介绍乐曲名称：阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月”。“阿细跳月”是他们最喜爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。4.视唱乐曲主题：掌握54的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。以加do、mi、sol为主要旋律音，没有出现fa、xi两个音：每一小节的最后两拍都是由521组成。5.运用课堂乐器，演奏乐曲主题。6.再听乐曲：在521处拍手。7.再听乐曲：这个主题在乐曲中出现了多少次？（14次）8.分段欣赏：第一部分：主题出现几次？每一次有什么变化？（高音笛、三弦、全奏等）第二部分：主题出现几次？音色有什么变化？第三部分：主题出现几次？速度有什么变化？9.欣赏舞蹈阿细跳月l0.教授彝族跳月的基本步伐：右脚右侧一步，左脚跟到右脚，右脚再右侧一步左脚向右脚方向空中蹬两拍。左脚左侧一步，右脚跟到左脚，左脚再左侧一步右脚向左脚方向空中蹬两拍。学生两排相对，方向可相对或相反，空中蹬脚两拍，击掌两次。11.在阿细跳月的乐曲声中，边舞边唱（拍手处：嗨嗨）。12.课堂小结，谈谈你的收获