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冀教版小学数学三年级下册 9.2简单的逻辑推理 教学反思

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冀教版小学数学三年级下册 9.2简单的逻辑推理 教学反思

教学反思1、注重培养学生的叙述能力。在经历发现、总结规律,运用规律的过程,让学生先独立思考,然后小组内交流推断过程,通过学生重点讲解自己是怎样推断的,来培养学生的语言叙述能力。2、培养学生简单的逻辑推理能力,让学生体会数学的基本思想和方法。首先利用学生的生活经验,理解其中的信息,指导学生利用已知信息先确定一个人的属相,或所戴帽子的颜色,并学会用表格中的和表示“是”和“不是”,获得简单的逻辑推理的思路和方法。如,在例3的推理中,根据已知三个人的属相分别是牛、虎和兔,以及小立说“我的属相是吃肉的动物”这句话,可以确定小立是属虎的。因为在牛、虎和兔这三个属相中,只有老虎是吃肉的。接着根据小明说的“我不属牛”这句话,可以确定小明属兔。因为确定小立属虎后,只剩下牛和兔两种属相,那么小明不属牛,就一定属兔。最后只剩下一种可能,小峰属牛。这个结果与小峰说的“我不属虎”相符

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