统编教材道德与法治一年级下册第三单元第九课我和我的家1、 教学目标：情感态度与价值观：感受自己与家人的深厚感情，爱自己的父母长辈，渗透家庭观教育、亲情教育、感恩教育。知识与技能：了解自己和家人之间的血脉联系，能正确称呼家人。过程与方法：感受自己在家庭中存在的意义，进一步了解家庭的意义，更深切的体会家庭的温暖。2、 教学重点：了解自己与家人之间的血脉联系，能正确称呼家人。3、 教学难点：感受自己与家人的深厚感情，爱自己的父母长辈，渗透家庭观教育、亲情教育、感恩教育。四、教具：多媒体课件、卡片贴纸五、教学过程：1、视频导入：通过播放视频央视春节公益宣传片回家导入本节课，使学生初步感知家的重要含义。2、 具体过程：第一环节：我来到我家引导学生讲述自己出生时发生在家人之间的故事，从中体会自己的到来给家庭带来的快乐，体会自我的存在价值，巩固学生自己与家人的亲密关系。第二环节：我的家人（1） 通过小品表演的形式，学生喊出家庭中家庭成员的称谓。（2） 引导学生认识中国家庭的伦理关系。第三环节：我身上有家人的“影子” 引导学生从相貌、性格和做事习惯等方面，讲述自己和家人的血脉相依的亲情关系。第四环节：家人的故事（1） 通过细节强化学生对于家人的了解，如询问家人的生日、职业、兴趣爱好等问题，引导学生关心、爱护家人。（2） 引导学生分享和家人之间的故事，让学生体会家人的重要性。第五环节：布置课后作业画一张全家福送给家人，并写上自己想说的话。第六环节：总结课程重点，再次回归主题。6、 教学板书：我和我的家我来到我家我的家人我身上有家人的“影子”家人的故事