人教部编版一年级下册道德与法治大自然，谢谢您 教学设计 一教学目标： 1知识与技能 (1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 (2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。 2情感与态度 (1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。 (2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。 3行为与习惯(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。 (2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。二教学重难点 1.重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。 2.难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。三教学过程活动一：大自然的礼物（米饭，丝绸，房屋）师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美! 学生在美丽的自然风景中尽情享受。 师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。(课件展示画面) 画面一：教材第30页图一 生：农民伯伯在稻田里插秧。 画面二：教材第30页图二 生：农民伯伯收获稻谷。 画面三：教材第30页图三 生：稻谷变成香甜的米饭。 画面四：教材第30页图四 生：养蚕，喂桑叶。 画面五：教材第30页图五 生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。 画面六：教材第30页图六 生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。画面七至九：教材第31页图六至九生：我们住的房屋，是用泥沙，钢材和木材建成的。注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。【设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。】活动二：大自然中的快乐师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢? 1课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。 生1：玩蒲公英。 生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。 生3：给小树浇水，在树下嬉戏。 生4：在草地上野餐。 生5：在大自然中作画。 生6：给美丽的风景拍照。 生7：河边玩耍。 生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。 生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。 师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您! 【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题：大自然，谢谢您!】2.品读诗歌 课件播放诗歌。 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下! 师：把你读诗歌的感受告诉我们，好吗? 生：春天大地长出小草，我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。(师引导学生说出) 【设计意图：生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境界，更让孩子感受到大自然的快乐。】3.升华主题，提倡环保师：大自然带给我们这么多欢乐，我们要保护大自然。生1：不乱扔垃圾。生2：不乱砍滥伐。生3：不随便摘花折树。活动三：大自然的语言1.（课件展示）学生对照书上内容看图一一作答2.内容： (1)、天上的白云飘得高，明天可能是晴天。 (2)、地上的蚂蚁忙着搬家，可能要下雨，出门要带雨伞。 (3)水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。在水面上写着：春天已到人间。 (4)大雁集队南飞，就像“人”字一般。在蓝天上写着：秋天已在眼前。（5）大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这就是大自然的语言。3.合作探究我听到大自然说.板书设计 大自然，谢谢您大自然的礼物大自然中的快乐 大自然的语言