大自然，谢谢您教学设计一、教材分析：大自然，谢谢您一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的自然馈赠、精神快乐以及智慧启迪，教育学生要懂得感恩大自然，并通过活动与大自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长。本课两个主题紧密结合“大自然，谢谢您”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。“大自然的礼物”侧重引导学生去发现大自然与人类衣、食、住、行等物质生活方面的密切联系，感悟大自然对勤劳的人们的丰厚回报；“大自然中的快乐”引领学生走进大自然，感受与大自然共处，在大自然中活动时的种种快乐。两个主题都有助于激发学生对大自然的兴趣，培养学生亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，感恩大自然的情怀。绘本“大自然的语言”体现了“共在主题”，是主教材自然馈赠、精神馈赠之外的另一个视角：智慧启迪。本课内容的设计凸现了学生发展核心素养的科学精神之“勇于探究”以及健康生活之“保护自然，珍爱生命”的培养。2、 教学目标：1、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。2、感知大自然与人类物质生活的紧密联系。感受大自然给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。3、亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。三、教学重点、难点：通过了解大自然的信息，培养学生热爱大自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。四、教学准备：1.学生准备：户外活动照片2.教师准备：（1）PPT课件（2）大自然的自然馈赠实物和图片、户外活动的安全和环保意识。五、教学过程：第一课时活动一：大自然的礼物导语：双休日老师安排了同学们和家长一起与大自然亲密接触的活动。走进大自然感受到美吗？在大自然美丽的风景中尽情地玩耍快乐吗？ 1、 展示学生与大自然亲密接触的照片和视频。（ppt）2、 小组讨论：1、谈谈你走进大自然的感受。2、把大自然与我们的生活联系起来，你有什么发现？3、 老师引领点拨，分小组汇报。1、 学生把自己在大自然中的感受和发现与大家分享。学生可能谈到花、草、树、农作物、动物等等，教师引领学生把大自然与生活联系起来点拨。2、 在汇报中，学生谈到秧苗，教师随机点拨。播放秧苗变成米饭的视频，出示ppt,呈现p30第一幅图。师：稻谷长在哪里？稻谷生长靠什么？有了大自然的土地、阳光、水，农民伯伯种的秧苗慢慢儿长大成稻谷，这是大自然给勤劳的人们丰厚的回报。稻谷变成米饭，我们吃的香喷喷的米饭，就是大自然送给我们的礼物，可见，大自然与我们的生活有着密切的联系。3、 汇报中，学生谈到养蚕，教师随机点拨。播放蚕吐丝变成丝绸过程的视频，出示ppt,呈现p30第二幅图。师：春蚕会干什么？蚕吐出来的丝可以做什么？春蚕吐出来的丝，织成漂亮的丝绸，做成暖和的棉被和衣服。这也是大自然中的春蚕送给人们的礼物。大自然与我们的生活真的是密不可分。4、 汇报中，学生谈到摘桑葚、摘樱桃等，教师随机点拨。播放树苗变水果丰收视频，出示ppt,呈现p31第二幅图。师：果子长在什么地方？树是怎么来的？农民伯伯把树种撒在地里，种子发芽长成树苗，在温暖的阳光下，农民伯伯给树苗浇水、施肥、捉虫、修剪旁枝，树苗长成了大树，开花、结果，就有了香甜可口的各种水果，我们吃的水果是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤以及人们辛勤劳作的结晶，是大自然送给我们的礼物。5、 汇报中，学生谈到房子，教师随机点拨。播放建房的视频，出示ppt, 呈现p31第一幅图。师：建造房屋要用什么材料？泥沙、钢材、木材也是大自然给勤劳人们丰厚的回报。我们住的宽敞明亮的房子也是大自然送给我们的礼物。6、 小结：土地、阳光、空气、水、种子、春蚕、泥沙、木材都是大自然的组成部分，没有大自然的馈赠，我们人类就无法生存，大自然给我们的礼物涉及衣、食、住、行等生产、生活各个方面。大自然与我们的生活确实是紧密相连。4、 大自然还给人们送来了哪些“礼物”？1.点拨：这些“礼物”是怎么来的？2.展示：教师补充介绍大自然送给人类的其它“礼物”，相机出示实物或图片。活动二：大自然的语言导语：大自然不仅送给我们丰厚的礼物，还会说话呢，告诉我们许多秘密。1、 角色体验，启迪智慧。1、 分小组扮演大自然中的一员，书p30_31大自然的语言，让学生感受、发现和疑问，分享活动中的快乐，增长知识，激发课后不断亲近自然、探究自然的兴趣。2、 分小组汇报，每组派代表扮演大自然中的白云、小蚂蚁、小蝌蚪、大雁、蜻蜓，其他的同学要认真倾听，听听大自然说什么啦？它会告诉我们什么秘密？听完，可以向表演者提问。3、 利用视频创设情境，为扮演者为学生营造氛围，使学生入情入境，感受大自然的神奇与伟大。4、 每组代表表演完后，让学生说出大自然的秘密，并读一读大自然的语言。1）天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明天可能是晴天。2）地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春天已到人间。4）大雁集队南飞，就像“人”字一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。5）大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。6）大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细看，我也有我的发现。5、 学生还可说一说大自然的自然现象。总结：我们在学习和生活中，要善于观察，用心体验，还会发现更多大自然的奥秘。活动三：感恩大自然导语：大自然带给我们的是永远的快乐，带给我们的是丰厚的礼物，大自然是神奇的，大自然是美丽的，我们应感恩于大自然。学生畅所欲言，回报大自然的做法。教师相机点拨。总结：让我们争做一名环保小天使吧！保护神奇的大自然，把大自然建设得更加美丽