可爱的动物教学设计教学目标1知识与技能(1)走进生活谈谈自己喜欢的小动物及小动物的特点。(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。2情感与态度(1)懂得爱护小动物。(2)唤起保护动物的意识和责任感。3.行为与习惯养成爱护小动物的良好行为习惯。4过程与方法(1)通过讲故事等活动，熟悉小动物的特点。(2)借助于图片等培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。教学重难点重点：1.走进生活谈谈自己喜欢的小动物及小动物的特点。2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学准备1搜集小动物的叫声。2课件。教学过程一、创设情境导出新课。出示动物的可爱动态图导出课题（板书课题）二、深入了解我喜欢的小动物1.学生说自己喜欢的小动物学生按教材第26页“我喜欢、小动物，因为、”的形式回答。教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。2.教师展示一些动物图片学生说出名字。三、我和我的动物朋友学生说说自己与动物朋友之间的故事。学生说完教师展示一些动物与人们相处的图片，并借助图片给学生渗透中华人民共和国动物保护法。四、怎样才是真喜欢(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时，教师要指出这是不对的)师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。课件展示：金鱼很爱吃，容易消化不良不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。五、别让自己受伤害课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。图一：小猫小狗也有脾气，别去招惹它们!图二：看到成群的马蜂，要绕行。图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。师小结：通过今天的学习，我们知道了小动物是我们的好朋友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。板书设计： 可爱的动物喜欢的动物动物朋友之间的趣事中华人民共和国动物保护法真喜欢别让自己受伤害