可爱的动物教学目标：1、通过猜谜语、互相交流等途径，让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征。2、认识到动物的可爱，知道动物是人类的好朋友，愿意和动物交朋友。3、帮助学生初步建立动物的保护意识，明确如何与动物相处，能尽自己的能力保护动物。教学重难点：1、认识到动物，知道动物是人类的好朋友，愿意和动物交朋友。3、帮助学生初步建立动物的保护意识，能尽自己的能力保护动物。教学过程：一、猜谜导入1、小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了几则谜语，看谁听得仔细，猜得快。（1）说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。（孔雀）（2）说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。（蜗牛）（3）一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙）2、揭示课题：聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走进动物王国走，走进这这一群可爱的动物。（出示课题）全班齐读。二、活动交流（一）游戏考验：在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，如果你们要和它们交朋友，成为合格的动物小专家，就要接受动物们的四个考验。你们准备好了么？1、首先，你们要过的是第一关，叫做“认一认”，游戏规则是：开火车接力说出动物名称，全部答对的组过关。 火车火车哪里开？2、刚才同学们都顺利地喊出了动物们的名字，那现在老师把这些小动物都请到了教室里，接着我要加大难度考考大家，第二关“分一分”，谁能给它们排排队，说一说哪些是天上飞的，哪些是水里游的，哪些是地上跑的。（出示动物卡片，让学生上台把这些动物分分类。）3、恭喜你们都顺利闯过第二关，那接下来我们的第三关是说说你们喜欢的动物，世上有这么多动物，你最喜欢谁？为什么？谁能用老师给出的这个句子把话说完整了？“我最喜欢的动物是 ，因为 。”4、第四关：刚才小朋友说了自己喜欢的动物，而且还说出了为什么喜欢，真了不起！现在我们要进入最后一关，老师只请坐得端正的小朋友。听清楚游戏规则：请小朋友上台，通过模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，来让大家猜一猜你喜欢的动物。那老师先自告奋勇做一个示范，你们来猜猜老师喜欢的动物是什么？下面，谁来表演给大家猜？请学生上台表演。（二）分享我和动物的故事1、动物们真可爱，难怪大家都这么喜欢它们。那谁愿意来分享一下你和动物之间的故事呢？（生说故事）你的故事真有趣，老师带来了两张图片，你从图上看到了什么？2、师配乐讲故事：这是一个发生在小女孩多美和一只会说话的小狐狸之间的故事。话说，有一天，小女孩多美独自到森林里采蘑菇，突然，她发现旁边的灌木丛动了起来，多美轻轻地走进一看，“啊！”是狐狸！一只小狐狸看着四周，快要哭出来了。“哎呀！受伤了吧？！”可不要吓着小狐狸啊，多美想。她轻声的招呼道：“别怕，我不会伤害你的。 你你的脚疼吗？”多美一边说一边走过去，在小狐狸的身边坐了下来。“呀，好大一根刺儿！被玫瑰花丛绊住了吧？看，这里也有一根。 ”多美利落地把刺儿拔了出来。“好啦。来，看看能不能走了？”“嗯，能走了。”“哎呀，小狐狸说话啦！”多美的眼睛睁得圆圆的。“对了，这可是个秘密。我的事，谁也不要告诉啊！”小狐狸急忙钻进灌木丛，不见了。“我不是在做梦吧？”第二天，多美从幼儿园一回来，立刻就爬上后山。“要是能遇见那只小狐狸就好啦。能遇见就好啦，一定能遇见”这时，眼前的灌木丛“哗啦啦”的摇晃起来。有谁跳了出来。“嗨！昨天谢谢你。”“哇，是小狐狸！”“嗯，我都等了一个早上啦！”“真的？你的脚不疼了吗？”“嗯，不疼啦。你看！”小狐狸咚咚地踩着地面，还得意地吹起了口哨。“看你小狐狸，真像个小男孩儿。”从这天起，多美每天都去看小狐狸。小狐狸总是在山脚下的独木桥边等着她。“哎哎，今天咱们去喝冰冰凉凉的泉水吧！这边，这边。”跟小狐狸一起玩儿，多美觉得每一天都特别短。3、 听完故事，你想说什么？4、 是呀，这真是一个有爱心的小女孩，她保护了小动物，还和它成为好朋友。可是，在生活中，老师经常看到这样的画面，（出示图片）图一：你看到了什么？（生：小朋友拿着棍子追打动物）这种行为对吗？（不对）图二：再看这张图，给动物的动物喂食，这种行为对吗？孩子们，我们能不能随意个动物实物吃？图三：笼中鸟。有个小朋友很喜欢小鸟，于是，就给它找了个家，这真是它的家吗？那它的家是大自然，如果把它关在笼子里，它就失去自由，再也找不到它的家了。（三）交流怎样保护动物作为一名小学生，我们应该怎样做才能保护动物呢？（四）拍手歌小朋友，我们今天的收获可真多！既认识了许多可爱的动物，又懂得了要保护动物。为了奖励你们，老师给你们带来了一首儿歌。拍手读儿歌:你拍一，我拍一，保护动物要牢记；你拍二，我拍二，蜻蜓像架小飞机；你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看；你拍四，我拍四，天上雁群会写字；你拍五，我拍五，丛林深处有老虎；你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休；你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏；你拍八，我拍八，大小动物都有家；你拍九，我拍九，人和动物是朋友；你拍十，我拍十，保护动物是大事。2、 你读懂了什么？3、 请你们同桌合作边拍手边大声读儿歌。三、总结延伸保护动物就是保护我们自己，让我们行动起来，关爱身边的小动物，让我们的生活变得更加美好！回家后请大家为保护小动物们做一件力所能及的事