花儿草儿真美丽教学设计教学目标：1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。2、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。3、能够在与大自然相处时学会保护自己。学情分析一年级的学生或多或少都和花草打过交道，和花草树木留过影，发生过故事。由于年龄特征，一年级学生对花草树木多停留在表面上的感性认识，真正仔细观察，认真探究的不多。他们喜欢花草的美，却未必懂得呵护花草，对于花草存在的潜在危险也缺乏自我保护的意识。一、导入师：春天到了，一棵棵小草的美梦中苏醒，它们冲破泥土，展开稚嫩的臂膀。一朵朵小花露出笑脸，向我们招手。一棵棵大树伸展开翠绿的枝条，随风舞动，它们给人们带来生机，带来了期望，更带来了美丽和温暖。瞧，它们来了，它们都是谁呢？2、这些花草漂亮吗，今天我们的活动主题就是花儿草儿真美丽。二、活动一：我的发现1、日常生活中，你一定见过不少花草，有什么发现？2、教师根据学生的回答介绍：爬山虎的脚 蒲公英 月季花 向日葵的特点。3、小结：花儿草儿也是有生命的，每一种花草都有自己的特点。三、活动二：爱护花草1、有一位小朋友看到花园里有漂亮的小花，打算把它采回家放到花瓶里，可不可以呢？我们来看看吧。播放视频，说说你喜不喜欢这个小朋友呢？为什么？2、那么我们应该怎样和这些美丽的花草相处呢？看看下面的这些做法对不对，为什么？3、小结：公共场所的花草是供大家欣赏的，如果有人摘走，那么其他人就无法欣赏到美景了。导语：花儿草儿把我们的环境装扮的漂漂亮亮的，可是有几个调皮的孩子总爱搞破坏，你看他们又来了。播放视频1、说一说自己见到的破坏花草的行为。2、想一想：自己有没有做过破坏花草的事呢？今后该怎么做。3、如果你见到这样破坏花草的现象打算怎么做。小结：花儿、草儿是有生命的，如果你伤害了他们，他们会流泪；不仅自己爱护花草树木，而且还要阻止别人伤害花草树木的行为。四、活动三：看图感悟导语：花花草草、桃红柳绿会给我们带来美的享受，但是，如果不小心，花草也会给我们带来伤害哦!出示任务：出示25页插图，学生说说花草给小朋友带来了哪些伤害。反馈指导：1、结合课文插图，指名回答花草给小朋友带来的伤害。2、生活中，你看过、听过或者经历过类似的事情吗？小结：千姿百态的花草为人们的生活带来了美的享受，但是有些花卉却对人体有害。有的会刺伤小朋友，有的会引起皮肤过敏，有的会让人中毒，有的花误食后会引起腹泻、发烧等症状。花草面前要小心哦!五、活动四：读绘本谈感受导语：有位小朋友，用自己的行动和花草交朋友。想认识他吗？出示任务：学生自由阅读我和小树。反馈指导：1、和同桌讲讲强强和小树的故事。2、说说你准备向强强学习什么？小结：1、主人公强强是真正的爱花草树木的人。因为喜爱植物，所以去种植小树。春天，他为小树浇水；夏天，为小树搭架；秋天，为小树扫去落叶；冬天，帮小树保暖。当他看到那些不爱护小树的行为，就及时制止。小树一天天在长大，主人公也一天天在长高，不仅仅是身体长高，爱护小树的本领也在增长。3、课外实践：种一两种自己喜欢的花草，用拍照、文字记录、图画等方式记录花草的成长过程