花儿草儿真美丽教学设计学情分析：针对一年级学生的年龄特点，结合本单元中这节课的教学内容，从孩子们活波可爱、纯洁善良的天性出发。引导他们学习和养成良好的行为习惯，并且在教学中，注重从小培养学生认识美、欣赏美的同时不忘爱护美的意识。教材分析：本册教材主要体现的是道德学习，在本单元学习中，特意把爱护花草树木话题安排在第二单元，是因为这个时候正是春天，引导学生体会自然中的生命与美丽，可谓“学逢其时”，依据新课程标准“愉快、积极地生活中的第二条让孩子们亲近大自然，喜欢在大自然中活动”，通过走，看花看草去爱护花和草和花草面前要小心这三个板块的教学活动来补充拓展，提升学生知道美、欣赏美、感受美、爱护美的意识和能力。引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，拥有生存的权利，保护花草树木就是保护自己的家园。教学目标：1知识与技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。(2)培养独立观察、得出结论的能力。2过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。3情感态度与价值观(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。（3）养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。教学重难点：1重点(1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。2难点(1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。教学准备：教师准备1学生小表演。2.搜集怎样爱护花草的资料。3课件等。学生准备1课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。2跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。教学过程：一、表演引入，激发兴趣1.学生表演小花、小草、大树以及太阳公公的对话情境。2.导入所学课题：花儿草儿真美丽【设计意图：表演引入，激发学生们的学习兴趣，使课堂富有活力。老师从孩子们熟悉的花草树木入手帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。】二、欣赏图片，激发情感1.教师指导读教材里的儿歌。2.让学生说说通过儿歌知道了什么？3.让学生说说自己最喜欢的植物。4.教师课件出示花园、草坪、树木、原野图片5. 让学生看图话，引导学生们角色转换说出想对人类说的话。6. 教师对学生汇报进行总结：公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!（让学生交流讨论作出判断）【设计意图：本环节贴近学生的生活实际，引导学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参与到角色中来，光让孩子们简单的知道保护花草是不够的，让孩子们真正转化角色，换位体验，引导爱护，让他们感受生活在大自然中的幸福和被人类破坏后的痛苦，极大地促进了学生的自信心和正义感。】三、三、花草面前要小心1.课件展示教材主题图。2.让学生观察图画，然后交流收获。3.教师小结：【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量。】四、课堂拓展1课件出示环保儿歌2. 播放环保儿歌，巩固所学知识。【设计意图：通过儿歌给学生们调节了课堂气氛，并活泼了课堂氛围，让学生们在玩中学，学中乐讨论等方】师总结：好了同学们，：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，那以后 ，我们的同学们一定要用自己的实际行动来保护花草树木哦！（板书爱护花草树木）让我们人类和美丽的大自然和谐相处