道德与法治： 花儿草儿真美丽教案 一、教学目标：1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。3、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。4、能够在与大自然相处时学会保护自己。二教学重点：通过活动，感受爱护花草的重要性，并形成习惯。教学难点：学会在大自然活动中，与花草共存感，学会保护自己。、教学准备：、教学准备：PPT课件三、教学过程活动一：议一议导语：花草惹人爱，这些小朋友也很喜欢花草，可是他们却有不同的做法。出示任务：出示教材24页右上图。看看图中的人物都说了什么？你觉得谁的想法正确，谁的想法错误？为什么？反馈指导：1、评议：出示教材24页三张图，给图中人物的行为打“”或“X”。2、讨论图中某人的行为为什么对，为什么错？设想一下，花草被摘完踩坏的画面。想想花草被摘、踩时的感受。3、播放视频爱护花草 从我做起小结：公共场所的花草是供大家欣赏的，如果有人摘走，那么其他人就无法欣赏到美景了。如果每个人都这样做，结果就太可怕了!野外的花草虽然无人管，但是，大树、花儿、小草都是有生命的。摘花踩草就等于剥夺了植物的生命，不是真正的爱花草。板书：爱护花草活动二：想一想导语：你是否看到过不爱护花草的行为？出示任务：在校园里，在校园外，你是否看到过破坏花草的行为？该怎么办呢？反馈指导：1、说一说自己见到的破坏花草的行为。2、演一演，如何劝阻破坏花草的人。3、想一想：自己有没有做过破坏花草的事呢？今后该怎么做。4、做一做：设计一个爱护花草的提示牌。小结：花儿、草儿是有生命的，如果你伤害了他们，他们会流泪；我们每个人要牢记：“草木绿，花儿笑，空气清新环境好。”不仅自己爱护花草树木，而且还要阻止别人伤害花草树木的行为，因为“地球是我家，绿化靠大家”。活动三：看图感悟导语：花花草草、桃红柳绿会给我们带来美的享受，但是，如果不小心，花草也会给我们带来伤害哦!出示任务：出示25页插图，学生说说花草给小朋友带来了哪些伤害。反馈指导：1、结合课文插图，指名回答花草给小朋友带来的伤害。2、生活中，你看过、听过或者经历过类似的事情吗？3、我们要怎样做，才能避免花草带来的伤害？4、观看视频，说说看后学到了哪些知识。板书：远离危险小结：千姿百态的花草为人们的生活带来了美的享受，但是有些花卉却对人体有害。有的会刺伤小朋友，有的会引起皮肤过敏，有的会让人中毒，有的花误食后会引起腹泻、发烧等症状。花草面前要小心哦!我们小朋友与花草相处时，要注意保护自己。做到：1、不能吃 轻则咽痛，重可致命；2、不能摸 轻则瘙痒，重则肿胀；3、不离得太近去闻 浓烈花香会引发不适。总的来说，要管好我们的鼻子、嘴和手，避免花草的伤害。活动四：读绘本谈感受导语：有位小朋友，用自己的行动和花草交朋友。想认识他吗？出示任务：学生自由阅读我和小树。反馈指导：1、说说你最喜欢哪幅图，为什么？图一到图四，画出了小树的四季和“我”春夏秋冬照顾小树的具体做法；图五，“我”和小树共成长；图六、图七是对不爱护小树具体行为的指导；图八，展望“我”和小树的未来2、说说你准备向强强学习什么？3、齐读儿歌红的花，绿的草，五彩缤纷真热闹；不采摘，不践踏，花草树木对我笑。不乱碰，不乱咬，欣赏花草身体好，你栽树，我种花，我和花草一起长大，大人小孩乐哈哈，乐哈哈!小结：1、主人公强强是真正的爱花草树木的人。因为喜爱植物，所以去种植小树。春天，他为小树浇水；夏天，为小树搭架；秋天，为小树扫去落叶；冬天，帮小树保暖。当他看到那些不爱护小树的行为，就及时制止。小树一天天在长大，主人公也一天天在长高，不仅仅是身体长高，爱护小树的本领也在增长。2、看绘本最后一幅图，想象多年以后，主人公会怎样？小树又会怎样？（枝繁叶茂，甚至开花结果）3、课外实践：种一两种自己喜欢的花草，用拍照、文字记录、图画等方式记录花草的成长过程。板书：植树种花