花儿草儿真美丽第1课时教学设计一、教学目标：1情感与态度：喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。2知识与技能：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。3过程与方法：根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。二、教材分析“花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时保护学会自己。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。绘本故事“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故事。增强学生对自然界产生的共在感。三、学情分析大自然是培养儿童美好品德的课堂。由于年龄特征，一年级学生对花草树木多停留在表面上的感性认识，真正仔细观察，认真探究的不多。他们喜欢花草的美，却未必懂得呵护花草，对于花草存在的潜在危险也缺乏自我保护的意识。另外，他们虽然愿意亲近大自然，同自然界有共在感，但真正通过自身劳动来绿化家园的少之又少。针对这些特点，本课将以多种活动形式，激发他们对植物的兴趣，让他们“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。”在欣赏美丽的花草的时候，启发他们从“好奇”走向“喜欢提问和探寻问题的答案”。培养观察能力和实践能力。同时，增强遵守社会道德规范的意识和能力，“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。”还要学着在和花草打交道的过程中照顾自己，健康、安全地生活。四、教学重难点：1重点(1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。2难点(1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。五、教学准备：1. 学生准备：和花草树木合影的照片。2. 教师准备：PPT课件六、课时安排：共两课时第一课时完成主题话题“走，看花看草去”；第二课时完成主题话题“爱护花和草”“花草面前要小心”。七、教学过程第一课时课时目标：1. 欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。2. 同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。活动一：看图激趣导语：小朋友们，今天老师带来了一些新朋友，想不想认识它们，让我们一起去看看吧！出示任务：认识花草，感知美。反馈指导：1. 教师播放PPT,出示各种花草的图片，学生欣赏。知道的可以叫出它们的名字。2. 这么多美丽的花草，你认识哪几种。3.学生回答。小结：粉红的桃花，雪白的梨花，紫红色的喇叭花构成了美丽的大自然。活动二：校园探秘1、 其实不仅大自然，在我们的身边也有这些美丽的花草，这是哪里？（校园）平时注意观察了么？2、（播放课件）现在让我们一起走进校园看一看，找一找。3、学生回答。三、活动三：我爱花草导语：这些美丽的花草你们养过么？说说你和它们之间的故事吗？出示任务：说说自己最喜欢的一种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。反馈指导：1. 出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。2. 小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。或者，讲一个自己与花草之间的故事。3. 击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。提示：“我见过一种草”“我最喜欢的花是” 板书：我见过我喜欢如果说不出来，也可以画一画花草、唱一唱、诵一诵描写花草树木的歌、诗。4. 齐读教材中的儿歌。大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽小结：是啊！这些有生命的花草树木时刻点缀着我们的生活。公园里，和花儿拍个照；田野中，在草地上打个滚，留下欢声笑语。春天，树儿吐出新芽；夏天，它们给我们带来阴凉；秋天，又奉献出自己的果实-苹果、梨子花草树木多么惹人爱啊！四、活动四：看看爬山虎的脚导语：这是什么植物，见过么？（出示爬山虎的图片）知道它叫什么名字。对，这就是爬山虎。有谁见过爬山虎？在哪儿见过的。是啊，炎炎夏日里，满墙的爬山虎给人清凉的感觉。那你知道爬山虎是怎样铺满墙面的呢？反馈指导：1. 我们来听听爬山虎是怎么介绍自己的。2. 说说自己受到了什么启发。3. 大自然中还有哪些这些神奇的植物，你知道么？说一说。小结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦！我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。活动五：走，看花看草去导语：小朋友们，想不想走出教室，走进校园，仔细观察校内的植物吗？出示任务：仔细观察校内的植物，看看谁有新的发现。反馈指导：1. 提示：找你喜欢的一种植物仔细观察，完成表格。2. 我是优秀观察员，回班交流自己的新发现。板书：我发现教师对于仔细观察的同学，颁发“优秀观察员”奖章。小结：许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然。课外去小区、公园、野外看花看草，把自己的新发现记下来，下节课与同学们分享