教学设计教学目标：1.走进生活，了解熟悉小动物的特点。2.唤起保护动物的意识和责任感。教学重点：培养与自然共在的美好感情。教学过程：一、情景导入，激趣揭题1.猜谜语导入课题：同学们你们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来了几个谜语，我们一起来猜一猜，看谁是猜谜小专家。长长耳朵红眼睛，四条腿儿蹦蹦跳，三瓣嘴巴动不停，短短尾巴藏身后。（兔子）白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，从早到晚忙不停，捉来虫子喂宝宝。（燕子）白白的身体，黑黑的眼睛，最爱吃的是竹子。（熊猫）揭题：刚才我们猜的都是小动物，今天我们就一起来学习可爱的动物。2.在我们的日常生活中，你亲眼看见哪些动物？学生交流。过渡：你们不只是猜谜小专家，也快成为动物小专家啦！在这神秘的动物王国里，据说有百万种以上的动物呢！有天上飞的，地上跑的，水中游的。它们种类繁多，形态各异，就像魔术师一样，变幼出多姿多彩的动物世界。二、我喜欢的动物1.师：小鸟在枝头上歌唱，松鼠在树间跳跃，鱼儿在水中玩耍，海鸥在天空中自由的展翅飞翔，这就是动物生命的魅力它们生生不息，给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意的栖息在大地上，世界才因此变得美丽。我相信同学们肯定也有不少动物朋友，你们能不能告诉老师，你最喜欢哪一种动物？说一说你喜欢它的理由。2.学生汇报：我喜欢小兔子 因为它比较可爱狗因为它比较萌熊猫 因为它是国宝，样子憨态可爱。小松鼠 因为它的大尾巴像把伞，很漂亮根据学生的回答:板书三、我和我的动物朋友1.生活中有很多人都在用行动关爱着身边的动物，动物也非常的懂人性，他们也会感恩,和人类的关系变得更加密切，他们和人类相处时，有许多动人的故事，我们来看看图中的小动物是怎样表达对人类的友爱的。2.小朋友，你们家里养有动物吗？你喜欢你家里养的动物吗？你们家里的小动物一定也喜欢你们。你们和你们家里的动物成了好朋友。你们之间一定成为发生过很多有趣的故事。把你们之间的故事和小组内的同学轻声交流一下。3.小组合作交流和动物朋友的故事。4.小组推荐人上台汇报5.动物不仅陪伴在我们身边不离不弃，给我们带来欢乐，有的动物还给我们人类做出了巨大的贡献。（课件）师小结：动物与我们人类一样，都有着宝贵的生命。他们与我们共同生活在地球上，是我们的朋友。但现在地球上平均不到两年时间就有一种野生动物灭绝，不少动物也处于灭种的边缘。（视频）所以我国在1988年颁布了野生动物保护法，让人类了解保护野生动物的重要性。爱护动物是人类的一种美德，保护野生动物更是每个人义不容辞的责任。同学们让我们与动物和谐相处，成为朋友！板书设计：可爱的动物我喜欢的动物：小兔子 可爱狗萌