一年级道德与法治不做“小马虎”教学设计和反思教学目标认知：1结合具体事例，说明学习、做事马虎害处大。2要从小培养做事认真、细心的好习惯。情感：1对由于马虎造成的后果感到惋惜。2愿意做学习、做事不马虎的好孩子。行为：1学习、做事认真、仔细，不马虎。2做作业仔细看、仔细想、仔细写、仔细查。教学过程：1、 动画片导入同学们，你们喜欢看动画片吗？今天这节课老师就请大家看一个特别有趣的动画片小马虎，老师相信看了这个动画片后，你一定会下决心，不做“小马虎”！（播放动画片）二、认识“马虎”1、他的名字叫做马小虎，马小虎今天要去马虎王国，咱们大家一起跟他去马虎王国参观参观吧！仔细看图，谁来讲讲这个故事？你认为马小虎是个怎样的小朋友？2、像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事放在心上，就是马虎，怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道吗？因为它做事太马虎了，大家都叫他小马虎。（板书：不做“小马虎”）三、捉马虎1、同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，你有马虎的时候吗？结果怎么样？2、老师搜集了一些做事马虎的图片，你想对这些人说些什么呢？3、马虎不仅在我们平时的生活中出现，还在我们的学习中经常出现，现在请大家分小组，和小组里的同学说说你们都有什么样的马虎，是怎么马虎的？结果怎么样了？4、大家想一想，如果有人一直没改掉自己的马虎，在生活中成为了一名收银员，一名清洁工，一名建筑设计师，一名司机，一名飞行员，会怎么样四、马虎危害大1、是啊，马虎不仅影响自己，还会危害别人。2、出示图片，配乐：司机马虎了，清洁工马虎了，建筑工人马虎了，飞行员马虎了不仅如此，马虎甚至还会付出生命的代价。五、克马虎1、同学们，听了老师刚才所讲的，你有什么感想？你们还做小马虎吗？2、怎样才能在平时不马虎呢？请大家在小组里讨论。3、其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友，大家请看图片，让我们把热烈的掌声送给他们。六、练认真1、下面我们来做个小游戏，看大家是不是学会认真，不马虎了。2、玩游戏：传悄悄话，找错误3、欣赏儿歌小马虎七、告别小马虎同学们，通过这一节课，我们就养成认真不马虎的习惯可能比较难，老师今天送大家一朵七色花，你们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的马虎事写在花瓣上，等你把马虎的毛病改掉了，就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色，等你把马虎全都改掉了，这朵花就变成了美丽的七色花，我们看谁先把马虎的毛病改掉了，看谁的七色花开得最鲜艳。教学反思：马虎现象在儿童生活中比较常见，学习上算错数，生活中丢三落四的现象时有发生。在本课中，我通过编故事、看图片使学生认识到马虎的危害；通过分析、讨论生活中的马虎现象，师生共同想办法，使学生学会了克服马虎的方法；通过有趣的游戏，在玩中培养的学生认真倾听，认真观察的习惯；通过“七色花”形成家校合力，帮助学生在日常点滴中改正马虎的毛病，初步培养了学生做事认真负责的好习惯