最赞的我教学目标：1、通过儿歌和活动了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。3、通过自画像，培养学生动手动脑能力。 教学过程：一、 导入：拍手歌（我是谁）你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。 你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。 你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。 二、 新授：（一）1、读了儿歌你知道了那些动物有什么特点？2、生汇报：小鸭会游泳、企鹅能耐寒。小猫抓老鼠。师： 我们怎样来表扬这些小动物呢？生：真棒、太好了、太厉害了。师：我要给他们一个赞（师板书赞）3、师：小动物都表现的这么棒，那你会什么呢？（生，会跳绳、会跳舞。你们会得真多，你们也最赞4、那你能做一个自己喜欢动作大声说：我会 所以我最赞或我最棒（你们都是最棒的老师给你们点赞）这节课我们就来找一赞的我（补充课题）师：你们不但有很多优点还有特点让我们找一找（二）找差别认识自己1、同桌互相看一下对方的眼睛你俩有什么不同？（生：我的是双眼皮、他的是单眼皮、我的大、他的小）师：哪这是什么原因？（生我长得像我妈、我长得像我爸。）师：对我们每个人长的不同，就是遗传基因起的做用，谁的基因在你身体里多就像谁，不单纯是眼睛、还有脸型甚至还有更微妙的，同坐互相看看比比你们的大母指的指纹你发现了什么？2、介绍指纹的种类：斗纹、簸箕纹、弓形纹（屏幕出示指纹图）世界上没有相同的指纹每个人都是万物中的唯一师：根据指纹的不同现代人还研究出许多发明你知道吗？生：手机锁、门锁、师：公安破案，验证身份，单位考勤、在医学上分析病理等师：三、唱一唱了解自我增加自信1、你知道你是哪年哪月出生的吗？你的名字？名字的来历？爸爸妈妈的名字呢？2、生汇报：（2010、2011。）3、师：介绍自己名字的来历4、你们能按老师的格式同桌拍手说一说：你的名字叫XXX我的名字叫XXX你出生在那一年我出生在XXX你的学校在那里 我的学校在新区你的性别是什么 我的性别是女生我爸爸的名字叫什么 爸爸的名字叫（）我妈妈的名字叫什么 妈妈的名字叫（）我最喜欢的书是什么 我最喜欢的书是（）我最喜欢的游戏是什么 我最喜欢的游戏是（）我最擅长是什么 我最擅长是（）我是小学生，是爸爸妈妈的好孩子我是班中最赞的师：你们说的真好，让父母帮忙把这些信息分享到网上，让亲朋好友点赞四、课后延伸：照着镜子给自己画个自画像，向他们介绍一下自己，听听他人的看法，做最赞的我教学思考：这节活动从始至终一直由游戏贯穿，游戏活动吸引孩子的兴趣，课堂气氛活跃。孩子们都乐意参与活动，目标完成良好。活动的操作材料也提供的很充分，引导学生在活动中表现自己，他们对活动的材料感兴趣。在活动中，我运用了游戏法、寻找法，探索法，通过游戏活动，加强孩子的自信心培养孩子的自信力。从而使他们从中获得成功的满足，增强自信心