部编版一年级下册道德与法制3《我不拖拉》教案(郑老师获奖公开课作品).doc
我不拖拉教学设计教学目标:1、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。3使学生了解无论在学校和家里,都要做到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。4通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。教学重难点:通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。课前准备:1将教材有关内容及涉及资料制成多媒体课件。2布置学生收集生活中做事拖拉的事例。教学过程:一、放寒号鸟的故事,引入拖拉。师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?陶老师给小朋友们带来了一个寒号鸟的故事。(师播放视频寒号鸟的故事)师:小朋友都被这只可怜的寒号鸟的故事吸引。你知道为什么寒号鸟被冻死,而喜鹊没冻死?如果寒号鸟在天气晴朗的时候就筑巢,它会冻死吗?寒号鸟为什么不在天气晴朗的时候筑巢?(指名说)师:像寒号鸟这样不懂得抓紧时间,做什么事都要等到明天的就叫拖拉(板书)。寒号鸟因为垒窝拖拉,最后冻死了,我们小朋友做事能像寒号鸟那样拖拉吗? 对,现在应该做到我不拖拉(板书)。 二、乐乐的故事有个叫乐乐的小朋友,(点课件)我们一起来看看他是一个怎样的小朋友?课件:闹钟响了,几点啦?该起床啦,瞧,乐乐把闹钟关了又继续睡觉。 等他再次醒来,已经是7:20了。快点穿衣服吧!结果找不到袜子了?唉,平时袜子东一只,西一只,到处乱放,等到早上急着穿,找不到了吧?大家再看看乐乐的房间,玩具书本到处乱扔,可真够乱的。花了好长时间找袜子,好不容易穿好衣服,走在上学的路上看到了一只小鸟,便停了下来。结果,来到学校小朋友们都在上课,他迟到了。坐在教室里,同学们都在认真听讲,可乐乐呢?他还在发呆。大家说说看,乐乐这样的状况,他学习成绩会好吗?是呀,考试成绩出来,乐乐考了50分。 谁来说说看,乐乐的学习怎么会这么糟糕的呢?正是因为他在生活中不抓紧时间,做事磨磨蹭蹭的;东西乱丢乱放;学习上不专心总是分神,做事这样拖拖拉拉, 学习才会这么差。 三、我们的习惯其实在我们身边,也有一些像乐乐这样做事拖拉的小朋友,这时同桌两个人互相说一说你在生活和学习中,有没有这样的情况呢?大家仔细回忆一下自己在起床、穿衣、吃饭、上学路上、做作业、收拾书包、排队等等事情上,有没有拖拉?谁能勇敢把你的拖拉现象说出来吗?你的拖拉又造成了什么后果呢?请个别学生说。让我们再次把最热烈的掌声送给这些诚实、勇敢的小朋友。相信这些小朋友找到自己的拖拉行为一定愿意改正的,对吗? 四、假如拖拉了做事不拖拉,是非常重要的。如果发现自己有拖拉现象,可一定要马上改正了。可能有些小朋友会不以为然,拖拉了,又会怎样呢?是呀,我们就来看看一些工作岗位上的叔叔阿姨,如果他们做事拖拉,会产生什么后果呢? (出示医生做手术图)瞧,他们是谁?在干什么? 师:假如医生做手术时拖拉了会怎么样?师:手术失败最严重的后果是什么?师:真是人命关天呀!后果不堪设想。他们能拖拉吗? 师:不拖拉就是要抓紧时间。所以,医生说时间就是生命(课件出示,引读)。师:谁正在干什么?生:农民伯伯在收割粮食。师:假如农民拖拉了会怎么样?是呀,他们能拖拉吗? 师:所以,农民说时间就是丰收(课件出示,引读)。 师:快看,发生了什么事? 师:消防员正在干什么?师:假如消防员救火时拖拉了会怎样?师:多可怕的结局呀!他们能拖拉吗? 师:所以,消防员说时间就是胜利师:对于我们小朋友来说,拖拉会影响我们的生活和学习,所以,我们说时间就是?(学生自由发挥,都可以说)五、学会珍惜时间,改掉拖拉。师: 同学们,时间一分一秒我们都很重要,可别小看短短的一分钟,它的价值也是惊人的!我们来体验体验! (教师读:一分钟,专业打字员可以打字120个;一分钟,飞机可以飞1000米)师:有的同学说,我拖拉一两分钟没关系,同学们可别小瞧这短短的一分钟,它的价值也是惊人的!我们来体验体验! 请个别学生上来一分钟跳绳,让学生知道一分钟也很重要。看课件一分钟还能干什么?(教师读:一分钟,打字员可以打字70多个;一分钟,可以爬三四层楼)时间重不重要?所以我们要珍惜时间(板书)。我们如果做事拖拉就会造成乐乐那样的后果。那谁能帮助乐乐,教教他以后该怎么做呢?(个别回答)我们可以从生活习惯和学习习惯两方面来帮助他。师:你们看,你们对乐乐的忠告就像一首儿歌,我们来大声地读给乐乐听,让乐乐牢牢地记住我们的忠告。 我们再来小声地读一读,这一遍呀读给自己听,我们用这首儿歌勉励自己以后做事不拖拉。乐乐知道时间的重要性以后,写了一些提醒别人和勉励自己的话,我们来看看。这时让我们把最想提醒自己的一句话写在书签上吧!学生写书签、指名读。同学们说得可真好,写得也好,相信你们以后做得会更好,大家把书签收好了,让它时时刻刻陪伴着你,使你成为一个做事不拖拉的人