部编版一年级下册道德与法治第三课我不拖拉第一课时教学设计学情分析：对于刚入学的一年级学生来说，在从幼儿园小朋友到小学生这一角色的转变中，有发展不平衡的现象，那就是很多学生常犯做事拖拉的毛病。因此，我设定的教学目标是，让学生克服拖拉的毛病，养成抓紧时间做事的好习惯。教学目标：1、让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处；懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。2、指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念。教学重难点：认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间教学过程：活动一 小小故事会 拖拉鸟1.欢迎大家来到道德与法治课堂，（PPT2）今天老师给大家带来了一个有趣的故事，故事的主人公是一只“拖拉鸟”，大家想认识它吗？你们看，它来啦！（播放PPT3）2.想知道它的名字为什么叫拖拉鸟吗？听听故事就知道了。（播放PPT4故事视频）3请生回答“它为什么叫拖拉鸟”。4.大家猜一猜，“拖拉鸟”故事的结尾会怎样？你看，做事拖拖拉拉，看似一个小毛病，但是却会危害到拖拉鸟的生命!活动二 生活中的小拖拉1 (PPT5)其实，在平时的生活中也有许多爱拖拉的人，不信你看（播放音频）2 你遇到过有拖拉毛病的人吗？（生交流）3 看样子，拖拉的人还真不少呀！你们发现爱拖拉的人都喜欢把什么话挂在嘴边？正如这首儿歌的所说的那样。（出示PPT6 PPT7）活动三 七嘴八舌话拖拉（拖拉一下没关系吗？）你们知道吗？老师家里也有一个小拖拉。（PPT8）这不，今天早上，老师我就被她气得脸都绿了，因为老师上班都要迟到了，可她却说：“妈妈，妈妈，等一下，我的作业还没装进书包呢？”我批评她，她还争辩说“不就迟到2分钟吗？有什么关系呢？”老师想问问可爱的你们，拖拉一下真的没有关系吗？（出示PPT9-14）是的，生活中各种岗位的人都不能拖拉，否则可能酿成很严重的后果。活动四 找拖拉，话后果1、看来，拖拉习惯真是要不得！这不，老师也带来了几个有拖拉坏习惯的孩子，你能把他们找出来吗？他们拖拉的后果会怎么样？（出示PPT16-18）2、 诚实的孩子，你能说说自己的拖拉故事和后果吗？（出示PPT19）3、同学们说得可真好。看来，拖拉的坏毛病真是害人又害己呀！所以，我们从小就要学会不拖拉。这里，老师送给大家一首明日歌，大家跟我一起读读吧！（PPT20）（相机板书：时间宝贵 珍惜时间）全课小结1、 小朋友们，通过这节课的学习，你知道了什么？2、 既然拖拉害处这么大，我们就必须坚决和它说“拜拜”。那么如何和拖拉说“拜拜”呢？同学们课后可以自己开动脑筋，也可以和同伴一起想办法，还可以问问爸爸妈妈。等下节道德与法治课的时候，我们比比谁的主意多又妙，好不好？板书：我不拖拉时间宝贵 珍惜时间