我们爱整洁第一课时教学设计教学目标1、 初步感知什么是整洁以及仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性；2、 通过比较、观察、体验、辨析等，理解整洁涉及的方面；掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁；3、 养成良好的整洁习惯，努力做到持之以恒；4、 感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，喜欢做干净、整洁的孩子。教学重点通过比较、观察、体验、辨析等，理解整洁涉及的方面；掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁；教学难点：1、养成良好的整洁习惯，努力做到持之以恒；2、感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，喜欢做干净、整洁的孩子。教学准备小动物头饰、快板、课件、毛巾、脸盆、洗手液等。教学过程活动一：看一看、说一说，我们爱整洁。随机板书：我们爱整洁1、 展示多媒体课件，说一说我们学校的镜子；2、 请同学们用双手比划“镜子”，帮助同桌检视个人卫生；3、观看表演皮皮的故事；4、谈一谈皮皮为什么没人理？活动二：议一议、做一做，我们会整洁1、师：脏脏的皮皮没人理，如果想成为一个整洁的孩子，我们要从哪些方面做起呢？相机板书：刷牙、洗脸、洗手；2、请同学们说一说平时刷牙、洗脸、洗手的步骤和方法；3、出示课件，展示正确的刷牙、洗脸、洗手的步骤和方法；4、请同学们上来做示范。活动三：判一判、帮一帮，我们在整洁1、请同学们来当小裁判：这样做好不好？2、交流：我们有哪些好习惯？活动四：听一听、看一看，保持整洁还要怎么办？1、出示讲究卫生、整洁方面的拍手歌；2、布置作业：请同学们回家后将正确的刷牙、洗手的方法制成小视频上传到班级微信群