我们爱整洁 教学设计课程标准：我们爱整洁一课重在培养儿童爱整洁、讲卫生的良好习惯，对整洁的认识固化为学生的道德行为，直至成为学生的道德习惯。学情分析：一年级学生年龄偏小，天性活泼好动，自理能力较弱，又多是独生子女，很难保持仪表的整洁。有相当一部分学生不知道什么是整洁，不懂得个人卫生该怎么做，更不理解整洁不只是个人卫生习惯，还是对待生活的态度问题。整洁是文明生活方式的外在表现，对于一年级学生来说，要认识到这一点不容易。只有当学生懂得了整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活，学生才会主动地整理自己的仪容、仪表，注意自己的卫生。这一阶段，爱整洁、讲卫生的生活还不是他们自发和主动的追求。多数学生爱整洁的良好行为都是在家长的督促下完成的，有的家长甚至直接代劳。教材分析：我们爱整洁是道德与法治一年级下册第一单元的教学内容。本单元的单元主题是我的好习惯，由第1课我们爱整洁、第2课我们有精神、第3课我不拖拉、第4课不做 “小马虎”组成。主要针对学生日常生活中的基本习惯问题而设计，彼此之间是并列关系。我们爱整洁是第一课，侧重外在基本文明形象的塑造，培养儿童爱清洁、讲卫生的良好习惯。这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。本课四个主题紧密结合“我们爱整洁”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。教科书以“镜子里的我”为切入点，引导学生通过自查、互评，初步了解什么是整洁，引导学生反省自己整洁与否;在此基础上，引导学生分析判断“这样做好不好”，进一步打开学生思考的广度和深度。通过辨析，深化整洁的内涵或标准，使学生对静态的整洁的认识转换到对日常生活中动态的整洁的认识。接着，“保持整洁有办法”由仪表整洁延伸至良好卫生习惯的养成，进而进行行为引导，在讨论交流中学会一些保持整洁的好方法;最后，通过对“这样是爱整洁吗”这一话题的讨论进行认知行为提升，解决学生在整洁方面的误区，提醒学生保持整洁，并不是不参加活动，相反，要在生活中积极灵活应对，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏和累，尽情动，认真做值日，从而凸现核心素养的在生活实践中的培养。教学目标：1.通过观察学习和操作体验，使学生掌握整洁的小本领。2.通过身边的故事，启迪学生养成良好的卫生习惯。3.通过创设卡通人物小猪皮皮这一动画形象，唤醒学生爱整洁的意识。教学重点:通过学习，使学生学会整洁的小本领。教学难点:促进学生养成良好的个人卫生习惯。教学准备：1、学生准备：小镜子教师准备：1、 PPT课件2、板书卡纸课时安排：共两课时第一课时完成主题话题“镜子里的我”“这样做好不好”；绘本皮皮的故事第二课时完成主题话题“保持整洁有办法”“这样是爱整洁吗”第 一 课 时活动一：动画导入1、观看邋遢大王动画视频2、请同学说说对邋遢大王的认识 引入新课（板书：我们爱整洁） 活动二：照镜子，谈仪表1拿出小镜子，看看镜子里的我什么样？我的仪表是不是整洁，发现存在的问题，查查是什么原因造成的2同桌或小组同学互相“照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，发现存在的问题，查查是什么原因造成的。反馈指导：师生互动：整洁的徐老师是什么样？3.追问（出示ppt）：大家一起看一看，从哪儿能看出一个人是否整洁呢？4.学生交流：镜子中的我是什么样？我的仪表是不是整洁，发现存在的问题，查查是什么原因造成的。5照镜子：那么，我们有哪里现在不是很整洁，我们再来照镜子，两个人一组，做对方的“镜子”，帮助对方整理好衣着，翻好衣领、扣好扣子等。活动三：讨论台，判正误导语：出示ppt，呈现第3页中的三幅图现在请小朋友认真观察这三幅图，你认为他们这样做好不好呢？出示任务：1.学生思考：对三幅的内容做出正确判断。2.想一想，他们这样的情况是什么原因造成的？试着分析一下。3.想一想：在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？反馈指导：学生汇报：小男孩边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱扔;小女孩穿得整整齐齐，背着书包高高兴兴地去上学;小男孩边看书边啃手指，书桌上非常凌乱。分析原因：3.交流梳理这些都是不整洁的样子：脸洗不干净、头发长了不理发、吃东西前不洗手、东西乱扔、乱放;手指甲很长不剪、衣服领子翻不整齐、做完游戏后身上很脏活动四：读绘本，编故事导语：出示ppt，创设情境，阅读绘本皮皮的故事第1、2、3幅图的内容。出示任务：1.学生思考：从故事中能不能找到自己？2.学生发挥的想象，思考绘本故事中不同情境中皮皮的相同经历，进行故事创编。反馈指导：1.说一说从故事中你找到的自己。2.（出示ppt）交流同学们创编的故事。3.思考讨论：为什么皮皮到哪儿都不受欢迎呢？小结：交流分享后，老师设疑：皮皮难受极了，他该怎么办呢？活动五：找原因，见行动导语：这只不爱干净、仪表不整洁的小猪皮皮给我们打来了求助热线，让我们一起来帮帮不受欢迎的皮皮吧。出示任务：出示ppt，师生共读、交流绘本皮皮的故事第6、7、8幅图的内容。1. 讨论：你从故事中懂得了什么？2. 说说你准备怎样做一个整洁干净的好孩子