游子吟教材分析：歌曲用前后两段不同的旋律，将游子吟这首唐诗呈现了两遍。第一段旋律以八分节奏为主，旋律在中低音区旋回，加上装饰音“”的使用，像是拨动内心深处对母爱的心弦，诉说着游子心中对母亲的深情。最后一句“谁言寸草心”的八度大跳，带出了作者心中的波澜。第二段旋律移高，在中高音区跳动，节奏多以后十六节奏进行，犹如激动地心跳。第三、四句的旋律基本重复了第一、二句，仿佛是不断涌动的激情，表达了作者对母亲“报得三春晖”的感恩之心。最后，歌曲在意味深长的长中音中结束，让人感到心情久久不能平静。此歌以动人优美的旋律，饱含深情的演唱，表达了对母爱的感激与歌颂。情感目标：体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。能力目标：学会演唱歌曲游子吟，开展表演唱活动。知识目标：掌握2/4拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。教学重点：1、表演唱歌曲。2、体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。教学难点：上波音、歌曲情绪对比教学内容：教唱游子吟教学准备：课件、钢琴一、情境导入1.师：这首曲歌是一首由中国古代诗词改编的，非常动听，请同学们跟老师一起来欣赏一下这首动听的歌曲吧。（播放水调歌头音乐。）师：今天老师还会给大家带来一首非常动听的歌曲，接下来请同学们跟老师一起来学习今天的歌曲。【课件出示】游子吟师：同学们对游子吟是不是很熟悉？ 生：语文课本上学习过的。师：那请同学们朗诵一遍给老师听吧。生：朗诵。师：老师很好奇，作曲家到底给这首古诗配了一首什么样的优美旋律，现在我们一起来听听吧。播放音乐。二、新授歌曲（一）学习歌词师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌游子吟，老师这有个诵读的视频，请你听听。朗读古诗游子吟。视频中慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她用那细细的针密密的线缝出了对儿子的爱，多么可亲可敬啊！那我们一起有感情的把这首古诗朗读一次，来感受一下母子情吧！（二）学唱歌曲1、复听歌曲请同学们边听边用手比划旋律线2、听音跟唱法练习（同学们用“lu”“la”音轻声跟唱旋律）。3.提问：这首诗歌共分为几段？每一段是什么情绪？学生回答4.乐曲中出现的前倚音的怎样演唱？5.分段学习，分为两段，先哼唱，再视唱旋律，最后加歌词有感情的演唱歌曲。6.多种方法练习巩固歌曲7.引导学生处理歌曲8.学生跟音乐伴奏演唱歌曲，有问题的单独教授改正。9.跟钢琴伴奏演唱。10.跟古筝伴奏演唱。三、拓展1.表达母子情(说说自己的好妈妈)引导学生说说在自己成长过程中,妈妈的无私付出3.怎样回报妈妈的爱学生说一说(四)作业作业：1、唱熟歌曲游子吟2、帮妈妈做一两件你力所能及的事