大家一起来教学目标:知识与技能：1、知道合作意义；2、认识合作并学会与人合作。过程与方法：1、通过观察、体验等方式方法，了解合作的重要性；2、通过大家的合作，体验团结的快乐。情感态度与价值观：1、从实际生活和学习中，体验和感悟，学会合作；2、在活动中感受合作带来的成功与喜悦。教学重难点：让学生体验合作，感受合作的重要性，并懂得如何与他人合作。教具准备：动物头饰、呼啦圈、皮球。教学时间：一课时教学过程：一、故事导入师：同学们，今天老师给你们带来了一个小小的情景剧，名字叫小鹿与小猴的故事，大家想听吗？（三名学生上台表演）师出示问题：1、小鹿是怎样吃到自己的美味？2、小猴师怎么样过河吃到自己的美味的？3、如果只靠自己能吃到自己的美味吗？生思考，讨论。师生共同揭题：有些事情光靠一个人努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。二、深入认识合作1、贴鼻子师：小动物们通过合作吃到了自己的美味，你们要不要也尝尝合作的甜头？老师这里有一张米奇的贴纸，想请同学们帮老师贴上去，谁愿意？生一人上台贴，师：你在贴之前告诉老师你要做一件什么事，你的目标是什么？生：贴好米奇。师：他贴的好吗？小组讨论想一个办法，把它贴好。师：你们又什么办法？生：一人扶一人贴。师：说得非常棒！我们来操作一下。两名学生上台操作。师：你们告诉老师你们的目标是什么？生：贴好米奇。（生成功贴好米奇）师：他们的目标都是为了贴好米奇，我们就可以说他们的目标一致。这是我们合作成功的第一个条件。师：现在我们就来给头像贴鼻子，不过有一个要求就是需要蒙上眼睛来贴。两名学生到黑板上贴鼻子，但是大家都不能出声。师：可以看到鼻子的位置错了，那么我们来想个办法，怎么能让蒙眼睛的同学把鼻子贴好呢？生讨论，并回答。生：一个人蒙眼贴，一个人指挥。师：一人指挥一人贴，他们做的事情不一样但是都是为了达成目标，这就是分工配合，合作成功的第二个条件。最后发现鼻子贴好了。生欢呼。师：我们现在能把鼻子贴好，这就是合作的力量。三、通过游戏，体验合作师：合作无处不在，我们生活在一个集体中，同学之间的离不开合作的，让我们大家一起合作完成下面的游戏吧！游戏：踩报纸。课件出示规则：老师这儿有两张报纸，我们把它们铺在地上。一张报纸就是一条小船，报纸外面就是河水。老师吧参加游戏的同学请到前面来，你们必须要一起站在这条小船上，谁也不要落水。也就是说，只要其中一人的脚踩在报纸的外边，就算落水，游戏就算失败。游戏开始，刚开始因为报纸展开，全员上船了。老师把报纸对折，使得船变小了。师：小船更小了，你们还能有办法一起站到小船上，一个都不掉下来吗？生：我们只有抱在一起才能站下。师：刚刚看到你们在一起商量什么，这是为什么？生：我们怎么也站不上去，就商量一下怎么才能都站上去。师：为什么你们都是一只脚站着呢？生：这样我们站的地方就小，就不会掉下来了。师：那你们为什么还要紧紧地拉着、靠着呢？生：这样站得稳，就不会有人掉下去了。师：遇到了困难，你们能一起商量，团结合作，共同克服困难，同学们，让我们向他们表示祝贺。（没有找到方法的小组，再来一次）师小结：我们知道合作就是相互配合去做好一件事，通过这个游戏我们还知道了合作除了要相互配合，相互支持，还要学会讲究方法。4、 说说生活中的合作1、导入：在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？你们的合作成功吗？2、 小组讨论，学生发言。看教材63页图片。图上的小朋友是怎么合作的？3、小结：师：在生活中处处都体现着合作的重要性，合作奋斗才会有更好的结果，让我们一起来回忆那些令我们骄傲的时刻吧！（举实例：拔河比赛、合唱比赛、出示课件）展示学生在校的集体活动。5、 深化理解，活动延伸师：同学们回答的都非常精彩，老师决定奖励大家看一个小动画，他们遇到了不愉快但是成功解决了，我么一起去看看吧！（播放五个手指兄弟的视频）师：我们生活中也经常发生合作不愉快的事情，你遇到过吗？生1：比如在表演时，大家都喜欢演孙悟空，所以小明和小华就开始抢孙悟空的面具。生2：就是这次，为了演猪八戒，小力和小伟也闹不愉快了。生3：因为最后没演好，大家还相互推卸责任，相互责怪。师：那么我们怎么才能做到不争不抢不吵闹呢？生讨论。总结：小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。6、 总结提升同学们，在生活中，每个人齐心协力，互相配合，大家都尝试了成功的喜悦，懂得什么是合作，合作的好处，以及如何与他人合作。你们高兴吗？快乐吗？请每个小组（五个同学一组）合作完成一幅画。（展示作品）播放音乐：歌曲当我们同在一起最后，老师送你们一句话：学会与人合作吧！这将是你踏上成功之路的捷径。板书设计：大家一起来目标一致合作 分工配合 成功讲究方法